国民小学九十二学年度第二学期弹性统整活动设计.doc

○○國民小學九十二學年度第二學期彈性統整活動設計 主題一：浮動的世界 活動三：水上大搶救 班級： 年 班 教學時數：2節 教學者 老師 教學日期： 月 日 相關學習領域：健康與體育2節 活動流程 師生活動 學習時間 對應之能力指標 與重大議題 備 註 1-3-1 默契大考驗 （1）浮板數個 （2）球數個 （3）碼表 1.學生穿著泳裝，並攜帶泳鏡至游泳池邊集合地點。 2.教師帶領學生以甩手轉腳，手臂大車輪轉動方式進行暖身活動。 3.教師請學生下水複習韻律呼吸練習。 4.將學生分組，約以4—6人為一組，進行水中分組活動----水中默契大考驗。 5.教師先口述遊戲規則： （1）每一組學生圍成一圈，並且學生的臉部朝外。 （2）當老師喊口令請學生同時屈身潛入水中時，學生自行默數5秒後站立水中。 18分 15分 健康與體育 1-2-2 3-2-1 3-2-2 3-2-3 3-2-4 3-2-5 5-2-3 評量： 1.學生能正確的複習韻律呼吸。 2.學生能依照遊戲規則自行判讀秒數。 活動流程 師生活動 學習時間 對應之能力指標 備 註 1-3-2 搶救行動 （3）獲勝判定以時間掌握最準，動作最齊一為原則。 6.教師可將每一次遊戲的時間，由少而多依漸進式增加。使學生能慢慢適應水性與活動。 7.教師集合學生，引導學生思考在游泳時流鼻血的處理步驟，及如何幫助同學處理。 （1）如果在游泳時，發現自己流鼻血了該怎麼辦呢？ （2）需要立刻上岸嗎？ （3）要怎麼做才可以避免血流至水中呢？ （4）當你在游泳發現同學流鼻血時，你又該怎麼做呢？ 8.教師統整：兩只壓住鼻翼，另一手放在下巴，迅速離水上岸。 1.教師請所有學生坐或趴在池邊打水，並巡視全體學生打水情形，複習打水動作。 2.教師依各組分站順序輪流打水練習。 3.教師依學生分組，進行學生分組接力競賽。競賽方式：學生持小滑板一個，以打水的方式前進，到達對岸後再蹬牆漂浮打水，以最先輪完一回的小組獲勝。 7分 5分 10分 【環境】 1-2-1 3-2-1 【人權】 1-2-1 1-2-2 1-2-5 2-2-2 3.學生能針對教師的提問內容回答問題。 4.學生能正確的作出打水的動作。 5.學生能蹬牆漂浮打水，並合作完能競賽內容。 活動流程 學習時間 對應之能力指標 備 註 4.教師集合學生引導學生思考，並提問：「游泳時，抽筋或遇到地震該怎麼辦？」 5.教師統整學生的回答：游泳時遇到地震應該 迅速上岸，勿站立水中，以免滑倒。 將身體倚靠柱子或牆壁，勿靠近窗戶，以防玻璃震破。 游泳時抽經則應該要 保持鎮定，大聲呼救，請求協助。 痙攣的的肌肉勿用力，應該放鬆。 輕輕按摩肌肉，再離水上岸。 6.教師請學生分組站立，進行搶救遊戲的競賽活動。 教師示範及說明遊戲規則： 一人先趴臥在大浮板上，打水游至對岸。 到達對岸後，帶一位同組的組員，二人同趴在大浮板上，以一手滑水，兩腳打的方式回到原岸邊。 再由被救回的組員前往對岸救人。 最快救完人的那一組獲勝。 8.教師統整：游泳時身體的放輕鬆、注意安全，不但可以讓你有個好的肌肉伸展活動，更可享受到在水中的樂趣。 10分 13分 2分 6. 學生能針對教師的提問內容回答問題。 7.學生能滑手與打水同時並行，且合作完能競賽內容。 3 能力指標 重大議題 教師需事先準備