- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
在保增长的政策取向下寻找增长
策略时评
在保增长的政策取向下寻找增长
本报告关注点:
报告日期:2008 年 10 月 30 日
我们的观点:稳预期保增长将成为今后宏观调控要务;
相对东南亚金融危机,本次全球性的经济危机需要我们为保经
相关报告: 济增长及预期稳定,出台力度更大的刺激政策;
《行业周期与宏观经济关系研究》 资产配置建议关注弱周期性及围绕经济刺激政策展开;
2008年10 月21日
投资要点:
《救市行情能走多远—基于历史与多因素的分
央行二度降息在于“稳预期保增长”。 我们认为,央行在不到
析》
一个月的时间里连续两次降息的主要目的在于稳定社会预期
2008年10 月6 日
及力保经济平稳增长。
《关注行业利润的再分配格局――基于 2008
年中报的投资策略》 相对东南亚金融危机,本次全球性的经济危机需要更大的政策
2008年9 月2 日 刺激力度。从降息的频率与力度来看,管理层力保经济增长的
《上海国资后续整合依然值得期待》 意愿和决心非常明确,这也在向市场与社会传递积极的信号。
2008年8 月8 日 但是,我们也要清醒的看到,在经济下行风险加大和社会整体
《高油价、通货膨胀与产业结构调整》 预期悲观的环境里,力保经济增长必须有力度更大的政策刺激
2008年7 月24 日 力度。
《把握投资,防守固卫》 股市走向稳定和恢复性上涨的必要条件在逐步积累。救市后的
2008年7 月18 日 行情走势主要取决于国外外经济及政策形势、国际经济环境、
《密集上调存款准备金率或将加剧短期市场动 国际股市及市场估值水平等指标的综合表现。当前,股市走向
荡》 稳定和恢复性上涨的必要条件已经逐步形成,但市场形成稳定
2008年6 月10 日 向好的预期仍然需要保增长的政策显示出效果。
《通货膨胀形势下的基本投资策略》
2008年4 月17 日 当前市场的主要风险来自于经济增长的回落引发的行业景气
《从上海国企改革看地方国企投资机会》 回落,我们建议继续加强弱周期性行业的配置,重点有食品行
2008年4 月8 日 业、医药和交运类等。
分析师:投资策略组 根据宏观调控政策的取向,一是要抓住铁路大发展,重点关注
铁路建设和交通机械的重点企业;二是把握财政性扩张政策下
仇彦英 朱礼旭
对医药、农业的影响;三是精选主题性投资机会,房地产等行
021816
业对政策调控的敏感度较高,可予以关注。
qiuyy@
服务热线
您可能关注的文档
- 图书馆读者座谈会.ppt
- 图像处理方法在橡胶护套高速试验系统中的应用研究Image Processing.pdf
- 图二2002-2006年全球资讯服务区域市场分析&.ppt
- 圆圈组合.ppt
- 图书馆馆长在新馆建设中的角色与定位.ppt
- 圆柱状模具..极..微结构实.ppt
- 圈 - 紧急避孕措施等。三是观念,包括大学生对爱.pdf
- 土产I I .梦驴专业建筑结构试验试题.pdf
- 土地资源状况、城市规划,以及城市土地政策.ppt
- 土壌中重金属等简易迅速分析法.pdf
- 2016-2017学年高中生物第二单元生态工程与生物安全第1章第2节我国的生态工程教案中图版选修3.doc
- 2022-2023学年小升初英语易错点专练06完形填空15篇(广州教科版专版含答案)2.docx
- 期中专项四年级英语下册(含答案)3.docx
- 期末卷(二)(含答案解析)-2022-2023学年高二历史期中期末复习备考必刷题(选择性必修一国家制度与社会治理).docx
- 第4课欧姆定律的应用第一讲欧姆定律实验探究(原卷版).docx
- Unit1限制性定语从句语法讲义人教版高一英语学生版213.docx
- 2023年宁波市初中毕业升学文化考试科学模拟卷(八).docx
- 5.3细胞呼吸的原理和应用课件高一上学期生物人教版必修12.pptx
- 高中政治更好发挥政府作用教学设计.docx
- 体悟民间故事中的幸福--五上《中国民间故事》导读课.docx
文档评论(0)