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在生命转弯处 等你～「试探课程」之规划与实施～
在生命轉彎處 等你 ～「試探課程」之規劃與實施～ 迷思: 綜高學生是性向未定的學生 延緩分化是適合每一位學生 試探課程是輔導老師的責任 綜合高中的核心理念 試探課程的目的 個人自我的瞭解與接納 職場探索與認識 自我與環境間的互動與抉擇 天下雜誌》2006年首度進行的「大學教育大調查」顯示，有將近 90 ％ 的受訪大學生同意：「讀大學不值得驕傲」。 是啊，為什麼上大學？ 答案或許是刻在德爾菲阿波羅神殿上那句話——「know thyself」，認識自己。 在希臘神話中，當人對命運有困惑時，會到神殿來問神諭，其終極核心就是了解自己。… 摘自「天下雜誌2006教育特刊-實力,決定你的未來! 」之關鍵報告 試探課程的內涵 具體作法 生涯規劃課程 職業試探課程 試探相關活動 生涯規劃課程 教師角色 課程規劃 教學計劃 職業試探課程 召開授課協調會議 採用協同方式教學 專門學程實作體驗 相關活動 親師充分溝通 學校日 親師座談 走過必留下痕跡 畢業校友經驗傳承 在校學長經驗分享 認識工作世界 職業技術專家蒞校演講 人力資源專家蒞校演講 實地參訪 一花 一世界 一葉 一如來 尊重 欣賞 生命展翅 ~飛翔 感謝聆聽 敬請指教 * 陳貴生 賴宛靖 報告人 木柵高工 多元課程 彈性選修 適性輔導 生涯規劃 職業試探 生活科技 +
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