坚持科学发展观谋划理学院第二次跨越－暨传达周校长重要报告.pptVIP

坚持科学发展观谋划理学院第二次跨越 －暨传达周校长重要报告 李卓球 2005年9月7日 报告提纲 回顾 展望 要求 一、回顾 理学院组建四年多来，在学校领导的正确领导和大力支持下，正确把握机遇和方向，全体教职工团结奋斗、努力工作，实现了第一次跨越。 1、办学规模 本科生由 491 人增加到现在的2296人。 在读研究生规模由13人增加到现在的硕士生217人，博士生20人 2、学科建设 十五目标： 博士点：由“十五”初期的0个增加到“十五”末期的3个，并力争取得一级学科博士点1个； 硕士点：由“十五”初期的1个增加到“十五”末期的10个； 省级重点学科：在保持原有1个省级重点学科的基础上，力争再建设成2个重点学科。 博士点情况；通过第一轮评审的有一级博士点1个、二级博士点1个 硕士点情况；一级硕士点1个、二级硕士点7个。 重点学科由1个发展为2个； 学科基地建设 五年来，学校对理学院学科建设总投入达600万元 。大大提升了理学院各个学科的基础设施水平和实力，改善了科研条件。 理学院的“智能材料与结构研究”被列入了“211”工程建设项目； 数学、统计、物理、化学、力学等学科中先后共承担了8项校内重点学科建设项目 1项博士点和2硕士点建设项目。 3、教学 十五目标： 全面改善公共基础教学条件，在国家级工科教学基地建设方面取得突破 全面改善公共基础教学条件，使物理实验中心、化学实验中心、力学实验中心的基础设施、教学、管理水平全面达到教育部标准； 以四大基础化学为突破口，建立国家级工科化学教学基地； 建立数学、物理、力学等三个达到省部级标准的工科教学基地； 投入2028万，全面改善公共基础教学条件和专业实验室办学条件； 国家级工科化学教学基地进入决战阶段； 教学管理机制得到进一步完善; 教学成果显著; 获得了5门省级精品课程，8门省级优质课程。 2名教师被评为湖北省教学名师 ； 出版教材40余部，其中国家级十五规划教材3部，高等教育百门精品教材1部； 获全国教学成果二等奖2项，获省级教学成果奖11项 4、科学研究 思想观念得到进一步提升； 教学科研良性互动已初见成效； 科研新兴力量不断涌现； 5、师资队伍建设 加大了人才引进与培养力度 引进博士21人，硕士46名，其中有4人是归国博士 ； 6位留学教师学成归来； 选派了7名教师出国访问，16人到北外和川外脱产学习，66人考上校内外博士班、硕士班的学习。 6、学术交流与国际合作 目标： 积极创造条件开展国际合作，邀请国内、国际知名学者来院讲学20～30次，举办省级以上的学术会议8~12次。鼓励教师参加国际、国内重要学术会议40~60次。 完成情况： 邀请外籍专家来华讲学40多人次，邀请国内院士及知名学者讲学50多人次。与英国Bristol大学、德国不来梅大学、美国路易斯安娜大学、Sheffield大学和澳大利亚Monash大学有合作研究或合作办学的意向和协议，协助举办了中英双边国际学术交流会议，举办省级以上学术会议5次。 7、图书资料及软件建设 目标：新增理学各专业类图书资料3000册，教学及应用软件20种 ； 已投入15.5万购置了图书资料，新增理学各专业类图书资料3091册；教学科研用的软件21盘。 十五期间，理学院基本完成了十五规划目标，并实现了第一次飞跃，其特征是： 从一个基础十分薄弱，办学条件很差的基础课教学单位，基本形成了以学科建设为核心，以教学、科研协调发展为机制的教学研究型单位； 在2600万的投入下，理学院办学条件明显增强； 理学院在学位点建设实现突破进展，科研实力明显增强； 二、展望 十五是夯实基础阶段 十一五是理学院实现跨越和提升发展的关键阶段；（学校的工科将主要以发展内涵与提升水平为主，而理科仍有大量空白博士学位点仍需建设；我校理科现状是制约我校整体排名的关键因素） 机遇与挑战同在； （新校园建设、理科大发展的新时期、国家中部崛起；危机意识、100名以外） 1、树立正确的理念和发展思路 抓住共产党员先进性教育的重大机遇，调动广大党员的积极性； 充分分析形势，高度统一认识； 振奋精神，强抓机遇，加快发展，力争实现第二次跨越。 十一五发展的指导思想 三个坚持：坚持科学发展观；坚持发展是硬道理；坚持团结奋斗； 三个抓好：抓好迎评促建创优；抓好科技平台建设；抓好学位点建设； 三个提升：提升人才队伍水平；提升教学水平；提升科技创新水平；（国际化水平） 2、教学工作 牢固确立教学工作的中心地位； 牢固确立教学质量是学校工作的生命线； 牢固确立人才培养是学校工作的根本任务生命线 三个标志性的成果 国家级工科化学教学基地； 国家级精品课程； 为学校07年创优作出突出