基础、能力、生活 从命题角度看教学活动.ppt

基础、能力、生活 ——从命题角度看教学活动 上城区青少年活动中心德育部 蒋尔法 对策 首先要用新课程理念来武装自己，充实自己 其次引导学生开拓课外阵地 再次通过问题分析，提升生活的能力 启示三：注重渗透 、结好“亲家” 依据：社会现象由地缘（空间），事实（时间），意识（精神）三个主要因素构成。完整地描述社会现象，就是从这三个方面入手，全面分析社会现象的内部关系。 科学合理 一要看是否符合命题者的意图 二看试卷内容及难易度是否符合符合学生的实际 三要看试卷内容是否符合社会宏扬的主流价值 * ——谈2006年杭州中考卷带给政治科教学的启示及对策 ——谈编制试卷的体会 （一）夯实基础 拓宽视野 注重渗透 提升素质 ——谈2006年杭州中考卷带给政治科教学的启示及对策 启示一：重视“双基”，夯实基础 重要性：扎实的基础知识是学生答题的第一依据,是学生能力提升的前提。 22．为提高市区通行能力，杭州市政府对保俶路、曙光路、体育场路、凤起路、庆春路即“一纵三横”实施综合整治。这体现了国家的 ①政治职能 ②经济职能 ③文化职能 ④社会公共服务职能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ “1．领会和解释所学知识的含义。” “ 3．比较相关知识的异同，用及揭示相关知识的联系。” 对策 师生沟通。 联系实际，讲清《课程标准》中规定的重要基本概念以及由它所构成的基本观点。 要求学生梳理知识体系。 对重点理论基础知识要求学生在理解基础上记忆。 启示二：拓宽视野 提升生活 第1—8题，就是纯粹的时政。22题的“一纵三横”，23题的违法情境。24．借网络而生的“博客”，26．免缴杂费。27．“台独”分裂势力。28．震惊全国的齐齐哈尔第二制药有限公司生产销售假药事件，“韩流”的出现、北京2008年奥运会(第29届奥林匹克运动会)吉祥物“福娃” 命题的原则之一是理论联系实际 命题的理论联系实际与品德教学中的生活化原则具有内在一致性 24．借网络而生的“博客”日渐为人们所欢迎，但同时带来了秩序被扰乱的情况，它滋生是非，揭他人隐私。可见“博客” A．也需要用法律来规范 B．专门败坏社会风气 C．主要传播的是腐朽文化 D．总是影响人际关系 33．温家宝总理指出：“建设社会主义新农村必须坚持两条根本原则。一是保障农民的民主权利，特别是土地承包经营的自主权，尊重农民的意愿，不搞强迫命令。二是让农民得到实实在在的利益，要把提高农民的物质、文化生活贯彻始终，并且作为检验的标准，讲求实效，不搞形式主义。”这“两条根本原则” ①体现了坚持以人为本的执政理念 ②有利于实现共同富裕的目标 ③突出了构建社会主义和谐社会的思想 ④符合了社会主义本质的要求 A．①②③④ B．①②④ C．②③ D．①④ 37．阅读下列材料，按要求回答问题。（18分） 在浙江省缙云县，有一对老人（男的叫董万春，今年83岁；女的叫张春晖，今年74岁），自1957年开始，每天记录家庭收支情况，到今年为止已经整整49年了。下面是这对老人向记者反映的情况。 1956年至1978年，工资一分也没有涨，两人加起来每月工资93.5元。 49年里，有5个年头家庭财政出现赤字，即1961年赤字84元；1969年赤字116元；1973年赤字190元；1976年赤字76元；1994年赤字6885元。前四次“赤字”是因为当时工资低，家庭开支大造成的，1994年欠债是因为那年我们分到了80多平方米的房改房，这次欠债感到很幸福。 上世纪五六十年代，我们记的都是吃穿的开销。到八九十年代，我们的账本记上了彩电、冰箱、洗衣机、空调。现在我们的退休工资加存款利息等，每年有5万多收入，花不完。 ——摘自2005年1月23日《钱江晚报》 （1）读完材料后你的第一感觉是什么？（2分） （2）1956年至1978年期间，我国在社会主义建设的探索中经历了很多曲折，请根据所学知识列举这一时期曲折的主要表现。（2分） （3）1978年，我国的社会主义建设开始进入新阶段，人民的生活水平也开始发生日新月异的变化。请写出这一年发生的具有历史转折意义的重大事件，简要分析人民生活水平发生日新月异变化的根本原因。（4分） （4）材料能否得出我国“全面建设小康社会”目标已经完全实现的结论？为什么？（10分） 对策 在互动中寻找跨学科渗透交叉点 启示四：培养能力 提升素质 杭州市中考的命题导向是从知识立意到