大学生卖猪肉、擦皮鞋、沐足、当保姆现象也.ppt

我们 碰到的新问题 分析问题－－ “为什么”？ 他山之石 可以攻玉 细读同学们的作品选段，想想他们是怎样分析问题的？说说你取到“经”了吗？ 他山之石 可以攻玉 学生作品一：“大学生卖猪肉不是资源浪费” 亮点：从经济实效、观念改变、技术革新多方面找原因。 启发：可从政治、经济、文化、科技、教育等方面入手探因。 ――多角度思考原因(拓宽） 学生作品二：“大学生卖猪肉是就业观念的转变” 亮点：反对大学生卖猪肉的根本原因是等级观念。 启发：思想决定行为。 ――根本原因：思想观念、社会制度（挖深） 他山之石 可以攻玉 学生作品三：“大学生卖猪肉从长远看不合理” 亮点：大学生卖猪肉有利有弊。短期从事合情，大批长期从事不合理。 －－对比短期和长远，衡量利弊（望远） 专栏时评节选：“硕士签约卖猪肉隐藏社会危机” 硕士们的价值观－－追逐财富是个人原因；高校盲目扩招、经济危机影响下的社会就业形势严峻是社会原因。 一切事物都有利有弊－－市场促成人才，市场也可以毁掉人才。 －－内外探因（登高） 归纳常用的辩证分析方法： 多角度 内因（从个人自身上找） 由果溯因 外因（从外部因素上找） 根本原因――思想观念、制度 矛盾的一分为二： 一切事物都有利有弊，要看利大于弊，还是弊大于利，全面分析问题。 发展的观点： 不能只看眼前，要从长远来看 实践演练（一）： 新闻事件： 兔鼠首在1860年英法联军火烧圆明园后流失。2月26日，鼠首兔首铜像在巴黎被佳士得公司拍卖。2000年所拍卖的兽首估价仅为几十万元港币。本次兔鼠首估价均高达800万至1000万欧元，约合人民币2亿元。对此国家文物局表示反对回购。后来收藏家蔡铭超以3149万欧元的价格拍下兽首。对应不应该高价回购被掠走的文物，引起各方争议。 写写练练 思考： 根据上面的新闻事件，你认为该不该高价买回流失文物？列出你能想到的原因。 写写练练： 请同学们将自己找出的理由有条有理地写成一段话，在纸的背后标明所使用的辩证分析方法。 专栏时评赏析 文物的意义是什么？实际上，文物除了可供极少数研究者作为研究依据外，它最主要的意义就是一种文化的象征，是一个民族或者族群自信心的依据；而当这种文物被外族人、外国人所欣赏、崇敬和收藏时，它所代表的文化实际上已经是全世界的了，创造这种文化的民族无疑应该为此感到自豪。我们假设贝多芬创作《欢乐颂》时被涂改得乱七八糟的原始手稿现在为一个法国人所收藏，难道这首不朽的经典就不能成为德意志民族的骄傲？ 当我们把圆明园里的“水龙头”视为至宝，对它的流失生出那么深的屈辱和仇恨心理时，只不过是东方民族被西方侵略和殖民的那段历史的一种悲情表达。假设我们把“水龙头”都买回来，那段屈辱的历史就能修补好？我们在努力用金钱“去耻”的同时似乎忘却了一点，中国之所以被列强侵略，根本上是因为我们的先人闭关自守、不思进取，统治阶级骄奢淫逸。如果我们对那段历史“哀而不鉴”，花再多的钱买回再多的流失文物，幻想中国已经恢复“天朝上国”，那简直就是自欺欺人！ 实践演练（二） 事件追踪： 蔡铭超以3149万欧元拍下兽首后，表示拒绝付款，再次引起各方争议。 课后思考： 对此你认为蔡铭超该不该付款？列出你能想到的原因，写一段话，并注明所用的辩证分析法。 小结 各方说法 中国国家文物局表示，对由于战争原因被掠夺到海外的文物，中国国家文物局绝对不会采取“回购”的方式。圆明园管理处也明确指出，对于历史上被掠夺到海外的文物，中国对其拥有不可质疑的所有权；不赞同圆明园流散文物进入拍卖市场，也不赞同以“回购”方式买回被别人“掠走”的中国珍贵文物。这些文物理应归还中国，回到它的“原生地”。 ――政府 各方说法 当我们面对圆明园的兽首在海外