如何做好班级经营.ppt

如何做好班級經營 ? 一.前言 (一)班級是小型的社會組織 (二)每位學生都能教-大家都是寶 (三)從教訓輔三合一談起 (四)事先預防、持續改進、全面參與、品質 至上 二.班級經營的重點 教室環境:提供開放空間.適當的學習區域.　　 良好的活動場所.充足的資訊設 備 師生互動:教師應瞭解學生的能力.興趣.需 要.提供適當的教材.循序漸進的指導 學生. 並掌握秩序及反應. 親職教育 教學型態：妥善處理教學計畫.教學實施. 教學評量 三.班級經營的原則與步驟 (一)班級經營的原則 1無私 2接納 3理智 4公正 5真誠 6真情 7效率 8耐心 (二)班級經營的步驟 1相互認識彼此悅納 2師嚴道尊長幼有序 3領導有方賞罰分明 4評估修正日新又新 5無為而治功成不居 四. 班級經營的困境 (一)師生的代溝 (二)學生家庭之不利影響 (三)教育或學校政策牽制教學 (四)社會風氣及大眾傳播的反教育衝擊 (五)校規班規不明確及為貫徹執行 (六)學生問題的複雜化及增多 五. 知己知彼百戰百勝 (一)一天的級務處理 1上放學路隊 2早自習.值日生 3集合.升降旗 4上課 (自習課)及下課 5午餐及午休 6打掃環境及維護 7服裝儀容與禮貌秩序指導 8學習效能考核與追蹤 9課外活動指導 10偶發事件的處理 (二)一學期的級務經營 1學期初(自我介紹.引導學生互動.始業 指導.寒暑假作業處理.安排學生座 位.供物使用指導.迎接新同學) 2學期中(訂定班規.執行班規.安全檢查. 班費處理..教學評量實施補救教 學.) 3學期末(學籍處理.成績單.假期生活指 導.公物歸還) (三)導師守則 1建立自己的管理模式 2確立明確的班級行為準則 3 具體期待事實正面條列.張貼室內 4尋求行政及家長支持 5教室布置以便於管理及活動為原則 6首次上課約法三章 7維護自己教學管理和學生學習的權利 8有計畫安排教學活動生動活潑 9以身作則 10多與學生個別互動.溝通並協助解決個別困難 11賞罰分明.持續執行 12積極面對不當行為.並設法解決 13理智指出不當行為.諉婉輔導改正.勿傷自尊 14設法解決學生衝突.避免學生訴諸打架或爭吵 15培養學生榮譽感.促進班級凝聚力 16利用各類管道與家長聯繫.溝通 17接納.肯定每位學生 18彈性調整管理方式-因材施教 19熟悉輔導管教辦法並妥善引用 20永不絕望絕不放棄 六.班級經營的百寶箱 (一)約法三章 (二)反覆叮嚀 (三)錦上添花 (四)愛的增強 (五)故事廣場 (六)一視同仁 (七)隱惡揚善 (八)貫徹到底 (九)選擇性忽視 (十)緊迫盯人 (十一)心照不宣 (十二)考核公開 (十三)輪流作主 (十四)將功贖罪 (十五)寓教於樂 (十六)事不過三 (十七)打草驚蛇 (十八)動之以情 (十九)傾聽同理 (二十)殺一儆百 (廿一)緊急煞車 (廿二)金榜題名 (廿三)自我比較 (廿四)恩威並濟 (廿五)剝奪權利 (廿六)隨機教學 (廿七)閉目打座 (廿八)幽他一默 (廿九)角色扮演 (卅)指桑罵槐 (卅一)拋磚引玉 (卅二)優點轟炸 (卅三)施苦肉計 (卅四)雜音電台 (卅五)身先士卒 (卅六)各個擊破 (卅七)相互抑制 (卅八)主動出擊 (卅九)置身事外 (四十)滿載而歸 (四十一)上上下下 (四十二)隨時抽獎 七.班級經營實務 (一) 勇於接受挑戰 (二)不吃包子有罪嗎 (三) 約法三章 (四)大家都是寶 (五)分工合作自治管理 (六)師生衝突之預防 (七)連保轉介 (八)有效使用資源 (九)午餐指導 (十)愛心耐心用心 八.結語 (一)良好的班級經營.是成功教學 的保證 (二)運用之妙存乎一心 (三)教育無他.愛與榜樣而已 簡報完畢 敬請 批評 指教 謝謝您 * * 報 告 人 南投縣立旭光高級中學 陳 江 水校長