如何发挥学校经营的十力 - 20090317064510.pdf

如何發揮學校經營的十力 如何發揮學校經營的十力 張明輝 國立台灣師範大學教育政策與行政研究所 1 1.策略力 2.組織力 3.競爭力 4.領導力 5.學習力 6.決策力 7.執行力 8.行銷力 9.創新力 10.績效力 2 策略力─進行學校發展策略規劃 策略力─進行學校發展策略規劃 3 策略規劃的意涵 策略規劃的意涵 策略規劃的目的是協助組織了解環境變遷的趨 勢，掌握機會，避開威脅，整合內部資源，發 揮競爭優勢，彌補經營劣勢，有效達成組織目 標。 策略規劃的三步驟： 自我評估，尋找比較出優劣勢，檢視過去的 策略，分析掌握的資源以及組織的成本、品 質、品牌、效率、規模、技術 …等之優勢 。 4 確定目標，偵測環境（包括整體環境、組織環 境及競爭環境→類似組織動向）找出環境的機 會與威脅。 提出策略構想，考慮是否與組織經營的目標吻 合。 策略規劃，考慮的因素甚多，但最重要的是把策 略化成行動，訂出行動的時間及預算，最後再訂 出目標，做對的事情比把事情做對來得重要 ，因 此事先謀略，將是致勝的最大原因 。 5 學校發展的策略規劃 學校發展的策略規劃 學校基於教育任務，為達成學校教育目標而訂定 的發展計畫及策略。 學校發展策略規劃包括 ：學校經營目標的確立、 經費的籌措分配、校務發展推動方案的規劃與設 計、實施時間的安排及可能遭遇問題的評估與檢 討等一系列的程序與步驟。 6 學校發展策略規劃是一個繼續的、系統的與科 學的歷程。 學校發展策略規劃是學校經營目標與校長辦學 方向的依據，影響學校教育的發展成效至鉅。 7 校務發展相關策略 校務發展相關策略 基準比較法 情境推估法 SWOT分析 事例觀察法 8 學校發展策略規劃的目標 學校發展策略規劃的目標 提升學校效能 改善教育品質 促進人員發展 建立夥伴關係 合理資源分配 有效管理變革 9 學校策略發展規劃的特性 學校策略發展規劃的特性 系統連貫 共同合作 持續發展 漸進推動 彈性調整 10 訂定學校發展策略規劃的原則 訂定學校發展策略規劃的原則 整體規劃原則 民主參與原則 優先原則 特色原