如何提高函授教育中会计、统计课的教学质量.pdf

( ) 第 25 卷第 2 期 惠州学院学报 社会科学版 Vol 25No 2 　 2005 年 4 月 JOURNAL OF HUIZHOU UNIVERSITY Apr 2005 如何提高函授教育中会计、统计课的教学质量 陈汉亭 ( 惠州学院 　经济管理系 , 广东 　惠州 　516007) 摘 　要 : 随着我国高等教育大众化的推广 , 高等函授教育“经、管、财”类专业教育出现了 许多问题 , 尤其是教学质量日趋下降的问题亟待解决。文章对“经、管、财”类函授生学习会 计、统计课程中存在的各种问题进行分析 , 提出了提高函授教育中会计和统计课教学质量的多项 建议。 关键词 : 提高 ; 教学 ; 质量 ( ) 中图分类号: G727 　　文献标识码 :A 　　文章编号 :1671 - 5934 2005 02 - 0105 - 04 　　二十世纪九十年代以来 , 我国高等函授“经、 的学生一了解到会计统计课难学就望而却步 , 不敢 管、财”类专业教育为我国的经济发展培养了数以 考经济类专业 , 而选学其他自己又用不上的专业。 万计的经济管理人才 , 为本地区的经济发展做出了 会统课为什么会成为不少学生在经济类专业方面求 巨大的贡献。但是 , 也应该清醒地认识到 , 随着高 学的拦路虎呢 ? 是学校制定的教学计划对他们要求 等教育大众化的推广实施 , 目前我国高等函授 太高了 , 使之难以攀登 , 还是学生自身素质太低 ? “经、管、财”类专业的培养目标、教育内容和教 虽然教学双方常常各执一词 , 但我认为两种观点都 学方法等诸多方面既不适应科学技术的发展和经济 有失偏颇 , 这个“谜”底究竟是什么呢 ? 我们可以 全球化的趋势 , 也不适应我国的改革开放和社会经 从学生的主客观两个方面寻找答案。 济发展的新要求 , 尤其是教学质量日趋下降问题亟 从客观条件上来看 , 由于普通高校的不断发 待解决。因此 , 本文拟从目前函授“经、管、财” 展 , 给成人高校生源素质带来极大的冲击。且不提 类学生在学习会计、统计专业课中存在的问题分析 早期参加成人高等函授教育的那批“老三届”学 入手 , 提出一些提高会计统计专业课教学质量的新 生 , 就拿九十年代初期的学生和现在的学生做一比 方法。 较。同为普通高考落榜生 (这是现在成人高等教育 ) 的主要生源 , 但他们高考落榜的分数却相差甚远 , 　　一、以人为本 , 提高学生对学好会计统 即那时落榜的成绩 , 到今天不但能上大学 , 而且可 计课的认识 以进入本科学校。虽然单纯用分数作为衡量标准不 　　会计统计课程在函授经济专业学生中不及格而 很准确 , 不过也反映出当前成人高教生源文化素质 补考的比率越来越高 , 甚至很多学生对它们产生了 的实际状况。 畏难情绪 , 更严重的是 , 许多有考经济类专业欲望