学年学校发展津贴的计划书.pdf

運用 2008-2009 學年 「學校發展津貼」的計劃書 學 校：保良局田家炳小學 諮詢教師方法 ：校務會議 學 年：2008/2009 評估 項目 關注重點 策略 / 工作 預期好處 推行時間表 成功準則 負責人 方法 一. 1. 減輕教師在非 聘請全職助理教師四名及教務助理一 －減輕校內教師及行政人全職助理教師 70% 以上的老 問卷 校 長 及 減輕教師的 教學工作上之工 名： 員在教學及非教學上的 －合約期 ： 師贊同本計 調查 負 責 管 工作量 作量 ，為教師創造甲.全職助理教師 工作量 。 2008 年 8 月至 劃能為教師 理 教 師 及為成績 空間 。 一. 資格﹕須持有教育學院畢業證書 、－能讓一至三年級學習能2009 年 8 月 創造空間 。 及 教 務 遜的學生進 副學士學位或大學專科畢業證書 。 力稍遜學生增強學習基 助 理 的 行保底輔導 2. 為成績稍遜的 二.工作範疇﹕ 礎，以提高學習興趣和 －工作時間 ： 70% 以 上 的 主任 學生作保底及功 a.分別專責中文 、英文、數學及常識 自信心。 星期一至五 ： P.1-3 中英數 課輔導 。 科之科務發展 。 －中文 、英文、數學、常上午 7:45 至 教師老師贊 b.在課前 、課後或以課堂抽離形式為 識等科目老師更能專注 下午 4:30 同本計劃有 3. 協助學科科務 一至三年級學習能力稍遜學生作功 推行本學年既定之工作 助成績稍遜 發展 。 課輔導及保底工作 。 計劃 星期六 ： 學生能進行 c.協理圖書館事務 ，並協助圖書館主－教師有更多空間作共同 上午 8:15 至 有效的保底 4. 減輕圖書館主 任推廣帶領該年度的圖書活動 。 備課 。 下午 5:15 輔導 。 任的工作量 ，以便d.協助推行各項學校活動 。 －圖書館主任更能專注策( 每月須輪流當 更有效地推廣閱 e.教師請假時 ，須負責代課工作。 劃圖書課及推廣圖書活 值) 讀活動 。 f.協助行政人員處理文件工作 。 動的工作 。 g.協助教師搜尋教學資料 。 －老師更方便地應用資訊 h.協助製作資訊科技教育軟件及教 科技於教學 。 具。 －有更多校本創作之電腦 i.協助管理教學資源庫 。 教學軟件 。 j.有需要時到課室任助學 ，協助老師－教師能更快找尋得到教 教學。 學上的資料 。 保良局田家炳小學 2008-2009 「學校發展津貼」計劃書 第 1 頁 關注