宁波大学教育学重点学科2008年度工作报告.doc

宁波大学教育学重点学科2008年度工作报告 课程与教学论学科申请并获批为宁波市重点学科后，我们成立了学科专家组，认真讨论重点学科建设方案，并着手制定了几个学科建设管理文件，以为规范和引导学科。目前课程与教学论重点学科共有三个方向，这三个方向互有联系，但又相对独立。为此，我们要求每个方向负责人既各负其责，但又要相互协调，在同一个大方向上完成各自的任务。。 2008年已过，根据宁波大学教育学重点学科2008年的目标规划，我们对本学科2008年的建设和发展情况做一年终总结。 2008年学科建设目标完成情况比对 （一）队伍建设的目标规划和实际建设成果比照 1、目标规划 晋升教授1名，引进高层人才1－2名，输送在职博士生1名。 2、实际完成情况 晋升教授1名，引进高层人才1名，输送在职博士生1名。 3、比较评估结果：实现规划目标 （二）学术交流的目标规划和实际建设成果比照 1、目标规划 主办省级以上学术研讨会1次。 2、实际完成情况 08年11月份举办中新小学数学教学国际研讨会，邀请新加坡南洋理工大学教授，原东南亚数学学会会长、国际数学教育委员会副主席李秉彝教授作了题为《新加坡的数学教学特点》的报告；华东师范大学数学系教授、中国教育部“面向21世纪高等师范教学改革”指导委员会委员、中国教育部“中国基础教育课程改革”工作组专业、上海市基础教育课程教材审查委员会委员张奠宙教授作了题为《从数学的本质看新课程改革》；华东师范大学教科院副院长、教授、博士生导师，德国奥斯纳布吕克大学客座研究员徐斌艳教授作了题为《数学教学实践途径的新探索》的报告等。 3、比照评估结果：实现规划目标 （三）学位点建设的目标规划和实际完成情况对照 1、目标规划 完善学位点导师队伍管理制度，建设高水平的研究生导师队伍。 2、实际完成情况 根据人才队伍建设状况，进一步完善了学位点导师队伍管理制度和学科管理制度，建设高水平的研究生导师队伍。 3、比照评估结果：基本实现规划目标 （四）人才培养的目标规划和实际完成结果对照 1、目标规划 做好2008届研究生学位论文答辩和2008级研究生的招生录取工作，招收研究生150人左右，教育硕士200人左右。 2、实际完成情况 研究生硕士学位论文答辩工作顺利完成；研究生招生31人，教育硕士招生63人 3、对照评估结果：招生未达到预期目标 （五）地方服务的目标规划和实际完成结果对照 1、目标规划 以合作的纵向与横向项目为纽带，积极参与宁波市基础教育课程管理、课程教学改革和师资队伍建设，并与宁波市教育局高教处、教研室、教科所联合成立宁波市课程研究与发展中心，共同推行宁波市课程改革进程，指导宁波市中小学教师专业发展学校若干所。 2、实际完成情况 以合作的纵向与横向项目为纽带，积极参与宁波市基础教育课程管理、课程教学改革和师资队伍建设，并与宁波市教育局高教处、教研室、教科所联合成立宁波市课程研究与发展中心，共同推行宁波市课程改革进程，指导宁波市中小学教师专业发展学校若干所。我们已与宁波市江东区教育局开展教科研项目，11月正式启动，12月相关人员、课题、任职和经费到位并全面展开。 3、对照评估结果：超额实现目标规划 （六）科研项目的目标规划与实际建设成果对照 1、标规划 力争报批国家社科课题或教育部重点课题1项，省哲社课题或省教育科学课题1项，各类厅市级课题5项以上，横向课题7项以上，科研课题经费累计30万元以上。 2、实际完成情况 获得教育部重点课题2项，教育部规划课题1项，各类厅市级课题3项以上，多项横向课题，科研课题和省培训项目经费40万以上，其中市厅级以上课题项目陈列如下： 1）全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题，数字化学习过程的相关特征研究--基于网页结构与视线轨迹耦合关系的考察，2008、09立项 2）全国教育科学规划教育部重点课题，主持“民营企业家子女心理行为现状与教育对策研究 ，2008，09立项 3）省哲社规划课题， “现代学校制度的理论探索及对浙江省基础教育改革的启示”，2008年8月立项。 4）省教育规划课题“指向专业发展的教育课程领导研究”（项目批准号SC87）（2008年1月至12月） 5）省教育规划课题，“现代学校制度理论与实践”， 2008年1月立项 6）宁波市高教规划课题，泛在学习应用环境研究， 2008.9—2009.6 7）宁波市高教研究课题，高等教育质量保障体系的教与学视角的分析研究 ，2007年12月立项 8）市教育规划课题“教师基于课程标准的教学与评价研究”（2008年5月至2009年12月） 9）宁波市教育规划课题，宁波市高中信息技术新课改实施情况的调查研究 2008.5-2009.9 10）市教育规划课题， “校长专业化的理论与实践”， 2008年5月立项 3、比照评估结果：实现规划目标 （七