TI图形计算器专题 - 精测教育.pdf

1 目目 录录 目目 录录 TI 图形计算器专题0101 页 TI 图形计算器的中学数学教学实施理念0205 页 TI 图形计算器介绍－家长版0608 页 TI 图形计算器介绍－学生版0912 页 运用图形计算器助学、导学、促学1319 页 利用 TI 图形计算器改进高中数学的教学方式2024 页 TI 图形计算器在数学教学中的运用探寻2528 页 “数学实验”──高中数学创新教育的重要途径2938 页 TI 技术支持下的数学探索3946 页 利用手持技术转变学生的数学学习方式4750 页 利用信息技术研究函数图象的变换5156 页 例谈 TI 图形计算器与高中数学教学的整合5766 页 普通高中数学课程与信息技术的互动与整合6773 页 手持技术在二次函数教学中的应用7476 页 图形计算器在数学教学中的应用7791 页 信息技术环境下数学教学的几点看法92100 页 信息技术在数学教学中的使用方式101107 页 图形计算器在函数学习中的三大优势108113 页 “高中数学课程教材与信息技术整合的研究”课题对“信息技术”的 一些认识和建议114116 页 指数函数教学的对比实验117121 页 2 图形计算器专题图形计算器专题 图图形计算器专题形计算器专题 一、一、图形计算器的概念图形计算器的概念：： 一一、、图形计算器的概念图形计算器的概念：： 图形计算器是目前初高中数学新课改明确要求学生必须使用的学习工具，新 的高中教材 （如《人教高中▪A 版》等）已经明确要求使用图形计算器、几何画板、 科学计算器或计算机等信息技术设备进行探究式学习。初中新教材也明确要求学 生使用 Z ＋Z 超级画板和几何画板。这种学习工具已经在高考中使用。 而这样的图形计算器在美国等发达国家已经是中学和大学生必不可少的学 习工具，在中国正在被广泛使用，TI 图形计算器率先为学生进行数学学习提供了 一个高科技学习工具，把世界最先进研究数学的工具，推广给更多中国学生使用。 二、二、学生使用图形计算器的好处学生使用图形计算器的好处：： 二二、、学生使用图形计算器的好处学生使用图形计算器的好处：： 利用图形计算器，学生可以自己作图并通过动态演示，联系实际，将抽象的 数学概念具体化、形象化，把复杂抽象的数学定理用简单的图形表示，通过操作 图像的变化领悟数学的变化。图形计算器不仅可以培养学生的数学思维和学习兴 趣，还可以提高学生的自主学习能力和探索创新能力。 必威体育精装版的教材要求学生不仅会运用公式进行计算，更要求学生能研究出公式、 定理得来的缘由。它是数学学习不可缺少的工具，把教育方式由简单的填鸭式学 习提高为探究式学习，让学生在学习数学过程中不是简单枯燥的背诵公式，而是 通过图形计算器动手分析研究数学的各项变化。为素质教育提供不可缺失的平台。 核心说辞核心说辞：： 核心说辞核心说辞：： 现在数学的学习已经不是以前简单的公式计算了，要求更高，要学生不仅会 算，还要能研究。所以不管多复