初三化学第10讲：科学初步探究（学生版）.docxVIP

第10讲科学初步探究1、蜡烛的物理性质：颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点等2、蜡烛熄灭后迅速点燃白烟，蜡烛又重新燃烧，白烟的成分是石蜡的蒸汽3、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，不支持燃烧。例1、氧气可使带火星的木条复燃,某同学将带火星的木条插入一瓶气体.来证明是否是氧气, 将“带火星的木条插入一瓶气体”,这是科学探究中的( )A 猜想 B 实验 C 解释 D 结论例2、下列实验能检验二氧化碳气体的是（）A 用眼睛看 B 用鼻子闻C 滴入澄清的石灰水 D 将气体对准干燥的玻璃片例3、观察蜡烛燃烧时，现象的描述错误的是（）A 火焰分三层 B 罩在火焰上方的烧杯上有水珠出现C 生成二氧化碳和水 D 放出热量例4、擦玻璃时常向玻璃上哈气，这说明呼出的气体中比空气含有较多的（）A 氧气 B 二氧化碳 C 氮气 D 水蒸气例5、现有两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是呼出的气体，请你用两种方法鉴别它们。例6．碳酸钠跟盐酸反应可产生大量的二氧化碳，蜡烛燃烧也产生大量的二氧化碳，二氧化碳可使燃着的蜡烛熄灭。化学兴趣小组的同学设计了一个对比实验，探究燃烧现象。点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯(A)，将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯(C)中加适量碳酸钠和盐酸(如下图)。请你帮助他们填写下表：ABC现象A1.下列气体中，能使带火星的木条复燃的是（　　）。A、空气　　B、二氧化碳　　C、水蒸气　　D、氧气2.用于检验二氧化碳气体的物质是（　　　）。A、水　　B、食盐水　　C、澄清石灰水　　D、糖水3.蜡烛在空气中燃烧生成了（）A、水 B、二氧化碳 C、水和二氧化碳 D灰烬4.人呼出的气体中的主要成分是（）A、水蒸气 B、二氧化碳 C、二氧化碳、水和氧气 D、氧气5.小军凭他的经验对红蜡烛作出如下判断，你认为不正确的是（）A、有油腻感 B、难溶于水 C、密度比水大 D、熔点低6.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（）A．均匀地被烧黑 B、放置在外焰的部分被烧黑最重C、放置在内焰的部分被烧黑最重 D、放置在焰心的部分被烧黑最重7.蜡烛的火焰分为、、三层。其中温度最低， _______温度最高。8.二氧化碳可以使燃着的木条；可以使带火星的木条复燃。9.石蜡是________色________体（填状态），密度________（填“大于”“等于”或“小于”）水，用指甲在蜡烛表面划过，会________，说明石蜡的硬度________。（填“硬”或“软”）。10.通过对人体吸入的空气和呼出气体的探究可知，吸入的空气中含有的________比呼出的气体多，而含有的________和________比呼出的气体少。B1．从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含有（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气2．下列观点你认为不正确的是（）A．世界由物质组成，物质由粒子构成B．物质的性质取决于自身的结构C．从宏观看，物质有时处在相对静止状态，从微观看，则是永恒运动的D．在固体物质中，粒子处于静止状态3．你认为确定一瓶标签残缺的试液是否是氯化钡溶液的最佳方法是（）A．讨论B．实验C．调查D．上网4．小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸人的空气中的CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示：(1)根据实验现象，小明得出的结论是。(2)小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO2含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了交换。5．下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体(％)78210．030．070．9呼出的气体(％)781641．10．9某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸人空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：实验步骤验证依据(1)(2)根据判断CO2含量不同(3)根据判断O2含量不同(4)根据判断水含量不同C1．蜡烛在空气中燃烧生成了（）。A．水B．二氧化碳C．二氧化碳和水D．灰烬2．人呼出的气体的主要成分是（）。A．水蒸气B．二氧化碳C．二氧化碳、水和氧气D．氧气3．能够使澄清的石灰水变浑浊的是（