电力工程班组安全工作.pdfVIP

第三章 电力工程班组安全工作 第三章 电力工程班组安全工作 第一节 班组安全工作的重要性 电力生产企业安全目标能否实现，关键的环节是要把“安全第一、预防为主”的国家安全生 产方针，把各项安全规章制度、反事故措施落实到基层班组，因为他们是执行规章制度、实施各 项安全要求和完成生产任务的主体；一个企业能否实现无人身死亡、无重大设备事故的安全目 标，是要建立在所有生产班组均能控制异常和未遂，不发生设备障碍和人身轻伤，每个员工无 违章、无差错这一基础之上。有些企业开安全生产会时大声疾呼，文件通知不断下达，中层传 达布置言者谆谆，班组传达时片言只语，安全管理工作上的上情下达的“衰减效应”着实令人吃 惊，故而出现纪律松弛，执行规章制度不认真、不严肃，甚至不懂规程，更有甚者，警告标志高悬 却视而不见，事故通报、安全简报读过依然事不关己，我行我素，习惯性违章不断。有的班组安 全活动不正常，缺乏针对性，表面上看记录整齐完整，实质上内容空洞、流于形式，甚至一味为 应付领导检查、评比搞假记录。这既有班组自身问题，也和一些企业领导和管理部门对夯实班 组安全基础重要性认识不足，工作作风不细不实、不负责任和缺乏帮助指导有直接关系。 安全体现着一个企业综合管理水平，班组安全生产水平有多高，企业的安全水平就有多 高，这是大量设备事故和人身伤亡证实了的真谛。某厂一台锅炉因炉膛严重结焦被迫停炉打 焦渣，当大部分渣已清除、打到侧墙余渣时，发现有红焦热灰掉落，两位打焦人员（其中一位为 班长）觉得危险就停止打焦，该班长到车间向主任汇报后决定余下焦渣不再清除，准备将打焦 脚手架拆除。当班长回到出渣口处时，见厂长站在那儿，班长汇报了情况后，厂长说剩下的渣 不多了，叫他们加加油清掉余渣，并增加了清焦人员。由于从厂长到班长，到几名打渣工人“安 全第一、预防为主”的思想不牢固，在场人中竟没有一个人提出先用水喷浇红焦热灰后再打以 确保人身安全的措施，结果红焦和热灰塌落导致! 人死亡，多人受伤，有强令工人冒险作业之 嫌的厂长自己也烫伤。这起惨痛的重大人身伤亡事故是在缺电局面严重情况下发生的，目前 电力安全生产面临新的形势，从全国范围讲，用电矛盾已得到缓解，电力设备设施向大容量、高 参数、高电压远距离传输发展，电网容量和涵盖面越来越大，任何一起恶性电力生产事故，都可 能对社会造成巨大影响，故而几十年来形成的抢进度、拚设备、忽视员工劳动安全条件及冒险 作业的思想作风必须从领导到每个电业员工身上肃清，使每个班组树立起“保人身、保电网安 全、保设备安全”的大目标。提高班组安全管理水平，提高员工安全素质，做到工作有标准，岗 位职责清晰落实，账册表卡齐整、记录完整正确，安全活动正常，经常开展安全技术培训。这需 要持之以恒地抓班组安全管理，从而使企业有一个安全的、卫生的、整洁文明的作业环境，使设 备正常、高效运行，企业经济效益得到保障和提高。 — $!# — 第九篇 电力工程安全防护保证体系规范化建设 第二节 班组安全管理 班组安全管理工作的内容大致有以下几方面：班组安全教育，班组安全目标管理，安全工 器具和劳防用品管理，班组安全规章制度和台账管理，事故、障碍统计分析管理，开展反习惯性 违章活动，进行作业危险点分析和防范，两票三制管理和特殊工种安全管理，班组日常安全工 作管理等，现分述于下。 一、班组安全教育 班组级安全教育是保障员工掌握本岗位安全操作技能最具体、最重要、最有操作性要求的 安全教育。它一般分为二类：一类是对新进员工和长期病假后复工人员、调岗人员的安全教 育。对这类人员的教育内容主要是介绍本班组概况、生产特点、设备状况、作业环境及安全（消 防）设施等；讲解本岗位职责、安全生产责任制及安全操作规程；应熟悉和掌握的安全规章制 度、作业的危险点及注意事项。学习并必须熟练的安全作业技能，了解各种安全防护设施的作 用与要求；学习并掌握安全防护用品和劳防用品的使用、保管规定和正确使用规范。这项教育 应由班组长本人或班组安全员亲自进行，也可指定安全素质好、技术业务熟练的人员用师傅带 徒弟，包教包学的形式进行。教育要结合生动的实例讲解，教育结束经班组长和安全员考核认 可后方可在指定师傅带领下正式至生产现场先从事一些简单的辅助工作。 另一类是岗位日常安全教育，它包括：学习国家颁布的有关安全生产的法律法规条文、电