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目 录 第一部分 问题与创新 1 一、背景概要 1 （一）国家鼓励和引导社会力量兴办职业教育1 （二）产业转型升级对职教人才培养提出新需求1 （三）“双创”时代离不开创新创业人才的培养2 （四）职业教育接轨国际成为开拓育人通道新趋势2 二、问题分析 3 （一）重专业建设轻公共课程体系3 （二）校企合作办学缺乏长效机制3 （三）国际通道开拓难度大且资源少3 （四）创业教育缺乏顶层设计与落地资源4 三、创新思路 4 （一）公共课程体系创新：以“职商+创商”提升为核心4 （二）办学模式创新：协助办学与合作办学助力样板打造5 （三）国际通道开拓：国际化合作办学，国际资质认证引入5 （四）创业教育体系构建：创业教育+项目孵化+基金支持6 第二部分 具体建设内容7 一、公共课程体系创新 7 二、办学模式创新 7 （一）协助办学模式8 （二）合作办学模式9 （三）国泰安职教集团 10 三、国际化建设 11 （一）国际化合作办学 11 （二）国际工程师认证培训 19 I 四、创业教育与服务体系 20 （一）创业教育体系建设 20 （二）创业培训与辅导 24 （三）孵化服务与支持 25 （四）创业天使投资基金 26 五、产教融合建设 26 （一）企业参与专业建设 27 （二）设立技能大师工作室 28 （三）企业订单班与委托培养 29 （四）开展现代学徒制 29 （五）建立厂（企）中校、校中厂（企） 30 （六）建立实训实习践习基地 30 （七）共建现代职业教育园区 30 II 第一部分 问题与创新 一、背景概要 （一）国家鼓励和引导社会力量兴办职业教育 职业教育是与社会发展、行业企业联系最紧密、最直接的教育，成 功的职业教育离不开企业的参与：没有企业支持，职校学生就不可能提 高技术技能；不了解企业需求，职校培养的毕业生就没有销路。针对目 前企业参与办学积极性不高的现状。近年来，国家鼓励和引导社会力量 兴办职业教育，不断健全社会力量投入的激励政策，鼓励社会力量捐资、 出资兴办职业教育，形成多元主体办学、多渠道投资职业教育的局面， 建立教产合作共同体，促进产教深度融合。 （二）产业转型升级对职教人才培养提出新需求 职业教育的目标是为企业应用型技术技能人才，直接服务于产业的 一、二线生产发展。十三五期间，产业结构将持续转型升级，并在多业 态融合趋势下不断加速与深化，这对职业教育人才培养提出了新的要求。 新形势下，职业教育势必要跟着产业一起转型升级，一改学科专业设臵 滞后，与产业发展脱节的问题，培养人才才能学有所用，真正服务区域 经济发展。 1 （三）“双创”时代离不开创新创业人才的培养 随着中国经济进入新常态，创新创业成为经济社会发展的新引擎。 2015 年以来，多项创新创业政策纷至沓来，“大众创业、万众创新”已 是大势所趋。然而，创业创新是个“技术活”，没有一定的知识储备与 技术技能是干不好的；没有创业创新人才，大众创业、万众创新就是一 副空架子；而没有创业创新教育，创业创新人才就无处寻觅。无师自通 的人毕竟是少数，大多数人要通过创新创业教育，掌握必备的能力与素 质，而授人一技之长的职业教育拥有