七、撰写结题报告.ppt

调查研究报告通常由 封面 目录 课题题目 摘要 关键词 一、背景与意义 二、研究过程 （ 1.主要概念与定义2.研究对象；3.研究方法、时间、地点、过程。） 三、结果分析 (列举以原始资料为依据整理所得的统计图表等数量资料,经过分析归纳的结论。) 四、结论与建议(叙述研究结果说明了什么问题，解决了什么理论或实际问题。在讨论时需要指出研究结果的局限性和存在的问题。) 五、参考文献 六、后记 七、附件 封面： 标明课题名称 研究时间（2017.8—2018.2)、 组长、第一执笔人及课题组成员 学校(衢州第二中学)、班级 指导老师 课题组署名人数一般应在4～6人，指导教师署名人数不能超过2人。 关于“标题”。 标题用小三号黑体 题目要做到确切、恰当、鲜明、简短，既能概括全篇内容，又要引人注目。（对象、内容、方法） 有单题型和双题型两种。 单题型，如杭州市部分道路绿化中安全隐患的调查研究。 双题型由主标题和副标题组成，如:“我”要飞得更高——实验探究机翼与其升力关系。 副标题对主标题起补充或限制作用，一般情况尽可能不用双题型结构，实在需用是时，副题亦应尽可能的简短。 封面样例见下页 采用Word文档，A4纸，页边距设置上、下为2.54cm,左、右为2.2cm； 关于开化古田山风景区的农家乐情况调查 研究时间：2010年10月——2011年6月 课题组长：张子怡 课题组员：徐雯 徐晓翠 汪楚璇 杜鹏程 胡宽 颜回 孙骥 指导老师：陈燕君 舒春霞 第一执笔人：张子怡 单位：衢州第二中学 高一（3） 探访衢城地名 体验文化之旅 ——关于衢州市市区部分特色地名的调查研究 研 究 时 间：2010年9月～2011年6月 课 题 组 长：封洁 第一执笔人：雷飞 课题组成员：封洁 雷飞 姜昕蓓 李昱 姜苏珍 单 位：浙江省衢州第二中学 高一（10）班 指 导 老 师：陈燕君 舒春霞 关于“摘要”。 摘要要包括与课题报告本身一样多的信息，它是结题报告内容的高度“浓缩”。目的是使读者能用较少的时间阅读摘要后，确切地了解结题报告的主要内容和结果等信息，字数一般不能超过250字。 撰写摘要的一般顺序：研究背景→研究过程与方法→结果与分析→意义→结论与建议。 关于“关键词”由反映研究成果主要内容的名词术语组成，一般列出3—5个。关键词的排列顺序应该是先大后小，即内涵较大的词放在前面，内涵较小的词放在后面。如：杭州市部分道路绿化中安全隐患的调查研究。 道路绿化、安全隐患、调查 摘要、关键词请用五号楷体，并注明[摘要]、[关键词]字样 关于“正文”。 正文主要包括: 研究的背景与意义; 研究对象、方法与过程; 主要结果; 结论与建议;几个部分。 正文的撰写要注意：观点明确、概念科学、条理清楚、层次分明，避免出现意思重复的句子。图表要清晰运用得当，语言表达要做到平实、简练、通顺。 正文字数控制在4000字以内，并统一用A4纸，宋体小四号， 1.5倍行距。正文下方请标明页码（页码格式为阿拉伯数字，居中） “研究背景与意义” 是研究报告的开场，其目的是让读者认识该课题研究的必要性和方法，即课题是在什么样的情况下展开研究的，包括问题的发现过程和前人对该问题有过什么样的研究。为什么要进行这项研究，通过研究要达到什么目的，这项研究的意义何在？ 阐述“为什么做”的问题，注意理论依据须具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策。依据的理论须具科学性和先进性，选择的政策须具时代性。在陈述理论依据时，注意不要将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话全文当作理论依据。 “研究对象与方法、研究过程” 是对研究对象与方法和研究步骤的阐述。 主要包括：该课题出现的主要概念与定义，研究对象的条件、数量、取样方式及研究的时间安排，各变量间的关系分析，研究的操作设计与研究成效的比较方式，检测的工具、仪器、材料等。 在撰写这部分内容时应注意：选取数据和现象描述要实事求是；图表要少而精，简洁明了；语言要科学严谨，不能使用也许、可能、大概等模棱两可的用语。对于项目设计，要详细解释作品的结构、工作原理、特点、使用情况和使用建议，让读者十分清楚你所做的一切，能将你的作品与已有的类似产品及预期的结果相比较。 “结果分析” 是研究过程中所获得的第一手资料的集中的、有条理的阐述。 包括说明产生结果的条件及相关因素，对一些不容易了解的地方要给予明确的解释。列举以原始资料为依据整理所得的统计图表等数量资料和经过归纳的结论。简要说明结果或结论与研究假设的联系。 “结论与建议” 是叙述研究结果说明