4章2、3节幼儿的心理健康-幼儿教育篇105.ppt

什么情况下需要找心理医生 ·　生活中遇有重大挫折时，自己很难承受者·　工作压力大，无力承受而又不能自行调节者·　初涉世事，对新环境适应困难，经受挫折后，精神一蹶不振者·　过分自卑，经常感到心情压抑者·　在社会交往方面，自感有障碍的人（如怯懦、自我封闭等）·　在经历了失恋、离婚、丧偶等情况之后，心灵创伤无法自愈者·　婚姻及家庭关系不和睦，渴望通过指导改善者· 下岗、退休后，心情苦闷、难以自我调整者·　患有某种身体疾病，对此产生心理压力者·　时常厌食或暴食者·　睡眠状态发生改变的初始期失眠者·　轻度性心理障碍者 * /soft/ dsree 、应怎样维护和促进心理健康? 1、良好的社会适应能力 2、健全的个性 3、情感和情绪稳定协调 4、智力正常 5、行为协调 6、适度的反应能力 7、心理特点符合实际年龄 8、良好的自我意识 9、注意力集中 10、完好的感知能力 * /soft/ dsree 幼儿常见心理问题的表现及矫正 （一）情绪障碍 1、幼儿期恐惧 表现 原因 矫正 2、幼儿强迫症 表现 原因 矫正 * /soft/ dsree /soft/ wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk 幼儿的心理健康 傲蕾制作 * /soft/ dsree 第一节 幼儿心理健康的标志 第一、智力发展正常 智力：指观察力、注意力、记忆力、思维力想象力为综合，主要以思维力为核心。 智力正常幼儿在认知方面表现：想象力丰富、好奇心强、求知欲望旺盛、动手能力和动作协调能力较强。 * /soft/ dsree 第二 情绪稳定愉快 情绪是人对客观事物的一种内在体验，是一种心理过程又是心理活动赖以进行的背景。 心理健康的幼儿表现：情绪安定、积极向上、具有对他人的爱与同情心、愉快乐观、没有不必要的紧张感和不安全感。 * /soft/ dsree 第三 人际关系和谐 个体的心理健康状态是在与他人的交往中表现出来的。 幼儿心理健康的表现：乐于与人交往、合群、能与他人友好相处、通过交往获得别人的了解、信任和尊重。 心理不健康的幼儿表现：不能与人合作、对人漠不关心、缺乏同情心、斤斤计较、猜疑、不能置身于集体、与他人格格不入。 * /soft/ dsree 第四行为统一协调 随着年龄的增长，幼儿的思维变的有条理，情绪情感的表达方式日趋合理和成熟。 一个人的行为经常偏离自己的年龄，如幼儿具有攻击行为、遗尿等，则是不健康的表现。 * /soft/ dsree 第五性格乐观开朗 性格是个性的最核心 最本质的表现，它反映在客观现实的稳定态度和习惯化了的行为方式之中。 心理健康的个性表现：活泼开朗、乐观、自信、积极主动、独立性较强、谦虚、诚实、勇敢、意志较坚强。 心理不健康的幼儿性格发展不良、表现出胆怯、冷漠、吝啬、孤僻等。 * /soft/ dsree 第六自我意识良好  自我意识是主体对自己及自己与客观世界关系的意识，具有良好自我意识的幼儿，能了解自己，悦纳自己，体验到自己存在的价值。 对自己表现出自爱、自尊并拥有自豪感，对他人则表现出友善、同情、尊敬和信任。 * /soft/ dsree 第二节幼儿常见的心理卫生问题 所谓心理卫生问题，就是平时常说的毛病，或是不正常的行为，比如：吸吮手指、口吃、遗尿、说谎、攻击性行为、习惯性阴部摩擦等。 第二节幼儿常见的心理卫生问题 所谓心理卫生问题，就是平时常说的毛病，或是不正常的行为，比如：吸吮手指、