专题二：有机五的合成与推断.ppt

解析：还原反应（加成反应） 还原反应（加成反应） （5）①C7H6O3+7O2=7CO2+3H2O C6H6O+7O2 =6CO2+3H2O ②由7x+6(n－x)= ，解得 x= －6n （或x= － 或x= － ）。 中学有机化学内容 1.有机基本概念和理论包括基团、官能团、同分异构体、同系物、反应类型、有机命名、化学键(单键、双键、叁键)、结构式、结构简式、同位素示踪法等。 2.有机化合物包括烃、烃的衍生物、糖类油脂蛋白质、合成材料四块。 3.化学实验包括乙烯和乙炔的实验室制备、石油的蒸馏、卤代烃的水解、乙醇与钠的反应、乙醇的催化氧化、乙醛的银镜反应、乙醛与新制Cu(OH)2的反应、乙酸的酯化反应、酯的水解反应、葡萄糖与银氨溶液和新制Cu(OH)2反应、蔗糖的水解反应、淀粉和纤维素的水解反应、蛋白质的盐析变性实验等。 4.与生活、化工、生产相关内容包括石油、塑料、合成橡胶、合成纤维、肥皂和洗涤剂、有机溶剂、食品添加剂等。 5.有机计算包括有关化学方程式的计算、有机物燃烧耗氧量计算、含碳量计算、平均值法应用、有机分子组成和结构的确定等。其中有关化学方程式的计算和有机物组成和结构的确定是重点。 有机复习策略浅析 1、把握“一个衍变”，即有机物之间相互衍生关系。 进行综合分析并加以推断，关键是掌握如下重要的烃与烃的衍生物之间的知识链。 乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线 关注： ① 一个“ 有机三角”  “有机三角”不仅可以实现官能团的转换（即有机物类别的转换）而且可以增加或减少官能团的数目，在有机推断中占有特殊的位置。 3、根据典型反应 有机合成题是高考考查的热点题型，大都以信息给予题的形式出现。 有机物的合成实质上是官能团的转变，主要利用有机反应规律，据所给原料和条件，采用使有机物的碳链增长或缩短，链状结构变成环状结构，官能团的引入、保护或转换等方法达到合成指定有机物的目的，从而考查学生的综合素质。 一、有机合成路线选择的基本要求 条件合适、操作方便 原理正确、步骤简单（产率高） 原料丰富、价格低廉 产物纯净、污染物少（易分离） 二、有机合成题的解题思路 首先确定要合成的有机物含什么官能团，它属于哪一类有机物。然后对比原料，看是否有官能团的引入、消除、衍变及碳链增减。 据有机物结构将其划分为“若干部分”，据此确定合成原料——反应物。 CH3CO OCH2CH2O OCH3 三、有机合成题的常规解题方法 1 顺合成法：即正向思维法，从已知原料入手，找出合成所需的中间产物，逐步推向待合成的有机物。其思维程序是： 原料 中间产物 产品 四、有机合成相关知识归纳 1 官能团的引入： （3）引入双键 3 官能团的衍变： 根据合成需要（有时题目信息会明示某些衍变途径），可进行有机物的官能团衍变，以使中间物向产物递进。常见的有三种方式。 4 碳骨架的增减 ① 增长：有机合成中碳链增长，一般会以信息形式给出，常见方式为有机物与HCN反应以及不饱和化合物间的加成、聚合等。如：羟醛缩合、羰基与格林试剂加成等。 ②变短：烷烃的裂化、裂解，烯烃及苯的同系物的氧化，羧酸盐脱羧反应等。 读懂并利用信息，据1、2选择正确的么应及合成步骤。 2 逆合成法：即采用逆向思维方法，从产品组成、结构、性质入手，逆推出合成该物质的前一步有机物X，若X不是原料，再进一步逆推出X又是如何从另一有机物Y经一步反应而制得，如此至推到题目给定的原料。 产物 X Y 原料 一步 一步 3 综合比较法：此法是采用综合思维的方法，将正向思维或逆向推导出的几种合成途径进行比较，从而得出最佳合成路线。 （1）引入羟基——OH a. 烯烃与水加成； b. 醛、酮与H2加成； c. 卤代烃碱性水解； d. 酯的水解 （2）引入卤原子——X a. 烃与X2取代； b.不饱和烃与HX或X2加成； c.醇与HX取代等。 a.某些醇的消去