中国环境概论——绪论.ppt

《中国环境概论》课程教学大纲 主讲教师：李虹　博士、副教授 上课时间：星期二第9-11节 上课地点：一教202 联系方式：Tel　 E-mail:hj07155@ 教学目的：通过本课程的教学，使学生理解和掌握下列内容： 1、熟悉生态环境结构和组成，了解人类与环境的辩证关系； 2、掌握大气污染物的主要种类、危害及迁移转化规律； 3、掌握水体污染物的主要种类、危害及迁移转化规律； 4、掌握土壤污染物的主要种类、危害及迁移转化规律； 5、了解城市环境问题及城市生态系统的特点； 6、了解主要的全球性环境问题产生的机理及危害； 7、明确理解处理好人口、资源、环境问题的重要意义，理解我国严格执行三大国策的紧迫性和重要性； 8、掌握环境管理、环境评价的主要方法。 教学要求： 1、认真完成作业及学期论文 2、积极参与课堂讨论 考核方法： 1、平时成绩40分，其中论文20分，课堂讨论、作业、出勤20分； 2、期末笔试成绩60分； 教材与主要参考书： 1、刘培桐主编，环境学概论（第二版），高等教育出版社，1995 2、窦贻俭、李春华编著，环境科学原理，南京大学出版社，1998 3、曲格平著，中国的环境与发展，中国环境科学出版社，1992 4、李振基等编著，生态学，科学出版社，2000 教学安排： 请专家做专题报告2-3次 课堂讨论1-2次 第一章 绪 论 §1、环境的概念及分类 §2、环境的组成和结构 §3、环境问题及其危害 §4、环境科学的研究对象 第二章　大气环境 §1、大气的结构和组成 §2、大气污染 §3、大气污染源及主要污染物 §4、大气中污染物的扩散 §5、中国大气污染综合防治与管理 第三章 水体环境 §1、水体环境概述 §2、富营养化 §3、水环境污染控制及管理 第四章 土壤环境 §1、土壤的组成和性质 §2、土壤环境污染 §3、重金属对土壤的污染 §4、化学农药对土壤的污染 第五章 固体废物 §1、固体废物的概念 §2、固体废物的来源及分类 §3、固体废物的环境影响 §4、固体废物常规处理与处置 §5、固体废物管理 第六章 全球性环境问题 §1、全球性气候变化 §2、臭氧层的破坏 §3、酸雨危害加剧 §4、生物多样性减少 §5、持久性有机污染物的污染 §6、土地荒漠化 §7、水资源危机 §8、森林植被破坏 §9、海洋资源破坏和污染 第七章 人口、资源、环境与可持续发展 §1、人口与环境 §2、资源与环境 §3、可持续发展与环境 第八章 环境管理与实践 §1、环境管理 §2、环境法 第九章 环境评价 §1、环境评价基本概念 §2、我国的环境影响评价制度 §3、环境影响评价制度管理程序 第一章 绪 论 §1、环境的概念及分类 §2、环境的组成和结构 §3、环境问题及其危害 §4、环境科学的研究对象 空气污染使人发胖 法国国家农业和食品工业高等学院的科研人员近日发现，空气污染也会使人类发胖。 实验中，研究人员把实验老鼠放置在一个空气污染程度如同距离高速公路100米的模拟环境内。15天后，研究人员发现，在饮食不变的条件下，老鼠的体重比正常老鼠体重有大幅增加，比例如同一个成年人体重上升2千克。 研究人员发现，某些形式的空气污染，如由汽车发动机制造的燃料不充分燃烧所形成的污染物，会通过呼吸进入人体内，引起脂肪细胞的β键凝聚，从而堵塞脂肪细胞的脂肪酸出路，使得脂肪细胞加速复制，导致人发胖。 研究人员表示，β键分子产生凝聚还是人类哮喘等疾病增加的原因。 目前困扰中国环境的十大问题 1、?大气污染问题 2000年我国二氧化硫排放量为1995万吨，居世界第一位。 据专家测算，要满足全国天气的环境容量要求，二氧化硫排放量要在现有基础上至少削减40%。此外，2000年中国烟尘排放量为1165万吨，工业粉尘的排放量为1092万吨。大气污染是中国目前第一大环境问题。 2、?水环境污染问题 中国七大水系的污染程度依次是：辽河、海河、淮河、黄河、松花江、珠江、长江， 其中42%的水质超过3类标准（不能做饮用水源），全国有36%的城市河段为劣5类水质，丧失使用功能。 大型淡水湖泊（水库）和城市湖泊水质普遍较差，75%以上的湖泊富营养化加剧，主要由氮、磷污染引起。 3、?垃圾处理问题 中国全国工业固体废物年产生量达8.2亿吨，综合利用率约46%。 全国城市生活垃圾年产生量为1.4亿吨，达到无害化处理要求的不到10%。 塑料包装物和农膜导致的白色污染已蔓延全国各地。 4、?土地荒漠化和沙灾问题 目前，中国国土上的荒漠化土地已占国土陆地总面积的27.3%，而且，荒漠化面积还以每年2460平方公里的速度增长。 中国每年遭