儿童心理测量与评估-幼儿教育篇261.ppt

心理评估 经常有家长带孩子过来门诊，述说儿童注意力不集中，多动，或者学习困难，或者脾气很大，或者可能存在某些精神方面的问题，你需要对他进行较多的了解，需要检查，于是经常要使用一些心理学的检查手段，这便是心理评估（包括观察法、晤谈法、测验法）。心理测量/测验便是心理评估常用的可以量化、可以操作分析的方法。 * /soft/ dsree 什么是心理测验？ 心理测验（psychological test），是一种使心理现象数量化的心理学技术，即行为样本的客观的标准化的测量。一般采用心理测验的量表，以分数或等级对人的心理行为变化进行定量分析和描述。心理测验主要用于能力评价、人才选用、教育评价、临床心理诊断、行为评定、干预效果评估等方面。 * /soft/ dsree 儿童常用心理测验 发展量表：丹佛发育筛查量表（DDST）、贝利婴儿发展量表（BSID）、格塞尔发展诊断量表（GDDS） 智力测验：韦氏学龄前及幼儿智力量表（WPPSI）、韦氏儿童智力量表（WISC） 行为评定量表：婴儿-初中学生社会生活能力量表（SM）、Achenbach儿童行为量表（CBCL）、孤独症儿童行为量表（ABC） 人格测验：艾森克个性问卷（EPQ）、气质量表 * /soft/ dsree 格塞尔发展诊断量表（GDDS） 由美国著名儿童心理学家格塞尔（A.Gesell）提出。 适用年龄：4周------6岁 测试内容：适应性行为、大运动、精细动作、语言、个人—社会性行为五个方面。 此量表的设计着眼于判断小儿神经系统的完善和功能的成熟。 发育商（developmental quotient，DQ）： DQ= ×100　　 测得的成熟年龄 实际年龄 * /soft/ dsree 21月 适应性行为： 方木：搭6层塔 方木：将3块方木排成一列成火车 形板：转180°后，指点下能将三块形木放进相应洞中 大运动： 走：跑得好 楼梯：扶着栏杆走下楼梯 大球：经示范，踢球 精细动作：……? 语言行为：……? 个人社交行为：…… * /soft/ dsree 适应性行为：是最重要的能区，在这个能区里包括对事物和情景精细的感知运动调节，接近和玩弄物体时眼手协调，解决实际问题时恰当地运用运动装置的能力，对简单问题出现的情景发挥新的调节能力。即使婴儿探索一个简单的物体，如铃，有意义的行为模式将展现出来，小儿将展示成长的机智。适应行为是未来“智力”的先驱。 适应性行为DQ在85分以下，表明可能有某些器质性损伤，DQ在75分以下，表明有发育的落后。 * /soft/ dsree 智力测验 智力（intelligence）：是“个人行动有目的、思维合理、应付环境有效的一种聚集的或全面的才能。所以说全面，是因为人的行为是以整体为特征；所以说聚集，是因为由诸多要素或诸多能力所构成”。（D.Wechsler，1939） * /soft/ dsree 智力测验 韦氏儿童智力量表中国修订本（WISC-CR） 适用年龄：6岁——16岁 共有12个分测验： 言语量表：常识、类同、算术、词汇、理解、（背数） 操作量表：填图、图片排列、积木、拼图、译码、（迷津） * /soft/ dsree 智力测验 中国韦氏幼儿智力量表（C-WYCSI） 适用年龄：4岁——6.5岁 共有10个分测验： 言语量表：常识、词汇、算术、类同词、理解 操作量表：动物房、图画补缺、迷津、几何图形、 木块图案 * /soft/ dsree 精神发育迟滞的定义 精神发育迟滞又称智力低下，是指18岁前在个体发育时期智力明显低于同龄正常水平，并有社会适应行为的显著缺陷的一种疾病。 * /soft/ dsree 智力水平 分级 发育商或智商范围 适应行为水平 极重度 一级 25 20 极重度缺陷 重度 二级 25-39 20—34 重度缺陷 中度 三级 40-54 35—49 中度缺陷 轻度 四级 55-75 50-69 轻度缺陷 * /soft/ dsree 婴儿－初中学生社会生活能力量表 主要用途：用于评定儿童社会生活能力，协助智力低下诊断。 适用范围：6个月－15岁。 量表内容：共132项，分为六个领域： 独立生活能力：评定进食、衣服脱换、穿着、料理大小便及个人与集体卫生情况； 运动能力：评定走路、上阶梯、过马路、外出能力等； 职业能力：包括抓握东西、乱画、家务及使用工具等技能； 沟通能力：评定言语反应、言语表达和理解、日常言语应用技能； 社会化：包括游戏、日常交往、参加集体活动等方面； 自我管理：评定