中考化学专题复习新突破 信息给予题专题.doc

信息给予题专题 专题视角透析 信息给予题又称为新情境题，其形式是根据题中所给的新信息、新知识，使考生经过短时间的临场阅读和一系列的思维活动创造性地解决问题。其思维活动中要较多地运用到比较思维、整体思维、归纳演绎思维、迁移思维、辨证思维等多种思维方法，有时要综合运用多种方法来解决某一问题。 　　信息给予题的特点：（1）题干所给信息往往是学生未曾学过的新知识或是新情境。（2）题中信息具有启发性，可以加以充分利用。（3）解答问题时，要运用从新信息中抽象出来的新知识和新规律并将之与已有知识相联系。 　　信息给予题的基本形式：题干（叙述部分）+若干简短问题 　　题干是向学生提供解题信息，它可以是对某一实验、生活现象或工业过程的描述，也可以是对物质的组成、结构、性质（化学反应）或一系列物质间相互关系的描述。因此，它的作用是说明已知的条件、提供基础知识或为解决问题铺设台阶。 　　问题部分往往是围绕题干给出的信息主题展开的，一种是借助你已有的知识解决新的情境问题，或借助你已具有的能力去获得新的知识并解答相关的问题。这些问题常以连环式、渐进式、并行式或综合式的结构关系形成系列，构成对主题的比较完整的研究。问题部分的形式较多的是要求书写化学方程式、得出某一化学反应新规律、得出已知物质的未知性质或未知物质的相关性质等新知识、或进行一些与情境相关的计算等，也有一些题目出现了与评价或设计相联系的新题型。 　解答信息给予题的一般过程： 　1、阅读理解要求认真审题，尽可能多的获取相关的有用信息。 　2、分析所给信息，筛选出有价值的信息。 　3、综合运用多种思维方法，与已有知识建立联系，进行类比推理，将分析所得的信息概括出新知识或新方法。 我们可以用图1形象的表示出解答信息给予题的解题模式： 精题分类解读 例1（2008大庆）“探月工程目的之一是获取核聚变燃料——氦-3。氦-3原子核里有2个质子，1个中子相对原子质量为3。下列表示氦-3原子的结构示意图中，正确的是 ( ) 解析：本题主要考查原子结构及微粒结构示意图涵义知识。在原子中，质子数=核外电子数，因氦—3原子核内右2个质子，其核外一定有2个电子，故知B正确。 答案：B 说明：信息给予题的特点是题的背景是新的，但考查的内容通过提供的信息和已有知识链接起来，落脚点是已有知识，比如本题氦-3同学们是陌生的，但通过题中信息获知其质子数为2，也就获知了其核外电子数是2，其原子结构示意图也就有了。 变式题1：朝核问题引发国际关注。种核原料的原子中含有1个质子和2个中子，A．该原子是氢原子B．该元素是金属元素 C．该原子核外有3个电子D．该原子D 说明：本题也是通过新颖的题目背景将要考查的基本知识：质量守恒定律展示给同学们，考查的还是基础知识，因此也再次给同学们提个醒，基础知识是 中考的的根本，在中考复习中不能只做新题、难题。 变式题：（2008年咸宁市） 5.12汶川大地震给灾区人民带来极大不幸。为防止灾后发生疫情，必须对灾区进行消毒，其中的一种消毒剂是漂白粉,它的有效成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2],次氯酸钙能与水和二氧化碳(把水和二氧化碳当成碳酸)发生复分解反应,请完成这个反应的化学方程式: Ca(ClO)2 + CO2 + H2O == ↓ + 。 专题综合测评 1.(2008十堰) 如何科学处置煤矿瓦斯（主要成分是甲烷）是一道世界难题，近日我国胜利油田研制出如图1所示装置，成 功解决了这一难题，对该技术及瓦斯的评论错误的是 A．该技术不仅实现了瓦斯的零排放，而且变废为宝 B．该技术把化学能转化为热能或电能 C．进入矿井后要先用明火检验是否有瓦斯 D．对煤、瓦斯等必须综合开发利用 2.(08攀枝花）2008年北京奥运会火炬“祥云”不仅有着完美的外表，而且由于高科技的运用，大风、大雨天气都能正常燃烧。它采用的燃料是丙烷(化学式为C3H8)，完全燃烧生成二氧化碳和水，符合“绿色奥运”的要求。 (1)丙烷属于 (填“无机物”或“有机物”)。 (2)丙烷中碳元素的质量分数为 。 (3)若质量为X的甲烷与质量为Y的丙烷分别完全燃烧后生成的二氧化碳质量相等， 则X∶Y= (填最简整数比) 3.（2008晋江）“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”是北京奥运会的三大理念。 请你根据学过的知识，全力支持北京奥运。 （1）奥运火炬（见图2）的外壳主要材料轻薄高品质的铝合金材料。工业上制取 金属的方法是：通电分解氧化铝（Al2O3）得到单质铝，同时生成了氧气。请写出 该反应的化学方程式：