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例题3． 在“探究杠杆的平衡条件”的实验中： (1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端平衡螺母向__边旋一些(选填“左“或“右”) (2)调好后，第一组按图(乙)进行实验，第二组按图(丙)进行实验．你认为第______组实验更好，理由_____________________________。 例题6.一根蜡烛截成长度不同的两段竖立在杠杆的两边，如图且杠杆平衡，若同时点燃蜡烛（设燃烧速度相同），则杠杆的___端将翘起。 例题9．(2012·台州)某同学设计了一种如图15－43－7所示的简易电梯，由图可知 (　　) A．A是动滑轮 B．B是定滑轮 C．如果电动机向下拉动绳子，电梯厢将上升 D．电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等 常考角度 (1)定滑轮及其特点、动滑轮及其特点、滑轮组的使用方法； (2)综合比较各种机械的优缺点以选择合适的简单机械． 对接点二：滑轮 例题8．如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是 (　　) A．甲是动滑轮，使用时不能省力 B．乙是动滑轮，使用时可以省力 C．甲是定滑轮，使用时可以省力 D．乙是定滑轮，使用时不能省力 B 解析　甲是定滑轮，使用时可以改变用力方向但不能省力；乙是动滑轮，使用时可以省力但不能改变用力方向。 考点6：辨认定滑轮、动滑轮、滑轮组〔 a 〕 考点7：知道定滑轮和动滑轮的特点〔 a 〕 考点8：知道滑轮组的特点（限于两个滑轮的滑轮组）〔 a 〕 解析　 A．图中A滑轮固定不动，因此它是定滑轮，故A错误； B.图中B滑轮和电梯厢一块运动，因此它是动滑轮，故B错误； C.如果电动机向下拉动绳子，通过定滑轮改变了力的方向，所以电梯厢将上升，正确； D.此滑轮组的绳子股数为2股，因此绳子自由端移动的速度为电梯厢运动速度的2倍．故D错误． 　C 动 定 n=2 s绳=2h v绳=2梯 考点9：使用滑轮组（限于两个滑轮的滑轮组）解决简单的问题〔 b 〕 例题10．如图，要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出，请在图 中画出最省力的绳子绕法。 上 页 下 页 返 回 宜 兴 市 桃 溪 中 学 * * * * * 上 页 下 页 返 回 * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 2015年中考复习 (简单机械) “给我一个支点，我可以撬动整个地球。”——阿基米德 考纲要求 1.指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，会 画动力臂和阻力臂的图示； 2.概述杠杆的平衡条件，能用杠杆的平衡条件解决简单 的问题，能举例说出人体内的杠杆； 3.能辨认定滑轮、动滑轮和滑轮组，知道定滑轮和动滑 轮的特点，知道滑轮组的特点(限于两个滑轮的滑轮组)； 4.使用滑轮组(限于两个滑轮的滑轮组)解决简单的问题. 课 前 必 读 人体中的杠杆 网 络 构 建 1．杠杆的定义：一根________能够在________的作用下围绕着一个________转 动，这样的硬棒称为杠杆。 2．杠杆的五要素： (1)支点O：杠杆绕着转动的固定点。 (2)动力F1：促使杠杆转动的力。 (3)阻力F2：阻碍杠杆转动的力。 (4)动力臂L1：从支点到动力________的垂直距离。 (5)阻力臂L2：从支点到阻力________的垂直距离。 硬棒 力 固定点 作用线 作用线 3．作力臂的步骤： (1)找出支点； (2)沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出； (3)从支点作动力、阻力作用线的垂线，则支点到 垂足的距离即为力臂。 O F1 F2 l1 l2 杠杆 F1 F2 O l1 l2 知 识 梳 理 4．杠杆平衡条件：______×_ __＝_____×______，即： 。 动力 动力臂 阻力 阻力臂 F1·L1＝F2·L2 5．杠杆平衡条件实验： 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在________位置平衡，这样做是为了便于测量________；如发现杠杆右端偏高，则可将左端或右端的平衡螺母向____调节。做三次实验目的是 。 。 水平 力臂 右 防止实验偶然性，实验结果具有普遍性 1.省力杠杆: L1L2 时,F1F2, (省力,但费距离) 6.杠杆分类 2.费力杠杆: L1 L2 时,F1F2, (费力,但省距离) 3.等臂杠杆: L1=L2 时,F1=F2, (费力,但省距离) 名称 结构 特点 应用举例