九年物理教学课件压强1PPT.ppt

压力与重力的关系 猜 想： 实验变量: 压力大小; 受力面积; 方法：控制变量法 器材：小桌，海绵，砝码 观察：海绵表面发生的形变 课堂小结 一、压力： 1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关 二、压强: 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？ A B 观察：啄木鸟的嘴和脚 观察：鸭子的嘴和脚 p= F S 压强= 压力 受力面积 3、单位：1帕斯卡= 1牛/米2 （Pa） 压强(p) 压强是表示压力作用效果的物理量。 物理意义： 压强的定义： 物体单位面积上受到的压力叫做压强。 3、压强的公式： 4、压强的单位： 压强= 压 力 受力面积 p= F S ——N ——m 2 国际单位：牛/米2 帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1Pa=1N/m2 1Pa表示每平方米物体表面上受到的压力是1牛。 物理意义： 1 Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉，使其均匀的分布在1cm2的面积上所产生的压强。 例1： 一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的压强是多少帕？（取g=10牛/千克） 解：6吨=6000千克 F=G=mg=6000 千克×10牛/千克=60000牛 S=600 厘米2×4=2400厘米2=0.24米2 = 6000牛 0.24米2 =2.5× 105帕 答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5× 105帕 P = F S （1m2=104cm2 即1cm2=10-4m2） 脚尖触地面积约９．５cm2 体重约475N 每只脚掌触地面积约600cm2 体重约60000N 谁对地面的压强大？ 例2：质量为60千克的人，他每只脚接触地面的面积是196厘米2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？（自学） 请同学们思考：当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？ 1.5×104Pa 分析：人无论行走还是站立他对地面的压力都等于自身的重力。 人行走时单脚着地，站立时双脚着地，着地面积是站立的1/2， 根据P= 可知，人行走时对地面的压强是站立时的2倍。 S F 讨论：物理课本放在桌面上，如何放对桌面压强最大？如何放对桌面压强最小？ 立放时压强最大；平放时压强最小。 练习题1：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是1平方厘米，图钉尖的的面积是0.05平方毫米，，手指对图钉帽的压力是20N，求手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强。 S2=0.05mm2=0.05×10-6m2=5×10-8m2 解： S1=1cm2=10-4m2 手对图钉帽的压强为； P1=F/S1= 20N/10－4m2 =2×105N 图钉尖对墙的压强为： P2= F S2 = 20N 5×10-8m2 =4×108Pa 练习题2 ：冬天河面上结冰，冰层能承受的最大压强是2×104Pa，一个质量是40Kg的小孩一只脚的面积是160cm2，他能不能步行通过冰面？ 可计算出小孩对冰面的压强为：（行走时是单脚着地） P=2.5×104Pa＞2×104Pa 所以，他不能步行通过冰面。 观察图片思考生活中应该怎样 根据需要来增大和减小压强？ 坦克的两条履带 图钉的尖 做得很尖 菜刀的刃 很锋利 铁轨铺在 枕木上 压强的应用： p= F S 减小受力面积 S 增大压力 F 1、增大压强 增大受力面积 S 减小压力 F 2、减小压强 或两者同时改变 或两者同时改变 增大压强的方法 啄木鸟 插饮料管 减小压强的方法 装履带 铁轨 书包带 宽大的房基 坦克的两条履带 讨论交流:如何自救？ 一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。 　　我国北方冬季的一天早晨，一个小孩发现河面结冰，便走上去滑冰。可没想到只滑了五六米远， “咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。 　　此时一个过路青年见此情景立即跑到了河边…… 讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律 啄木鸟有个坚硬的尖喙，这对它的生存有什么意义？ 滑雪运动员为什么不会陷进雪里？ 钢轨为什么铺在枕木上？ 　斧头的刃为什么很锋利？ 自行火炮为什么要装在履带式的车辆上呢？ 自行火炮 骆驼为什么有“沙 漠之舟”之称？ 胸口碎大石,为什么？ * 观察下图,你能提出什么问题？ 蝉为什么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？ 骆驼为什么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？ 人在沙滩