二轮模拟新题分类汇编·物理 第5单元 物理实验.doc

第五单元 物理实验 专题十一 力学实验 1．为研究钢球在液体中运动时所受阻力的阻力常数，让钢球从某一高度竖直下落进入液体中运动，用闪光照相的方法拍摄出钢球在不同时刻的位置，如图7所示。已知钢球在液体中运动时所受阻力F=kv2，闪光照相机的闪光频率为f，图中刻度尺的最小分度为s0，钢球质量为m，则阻力常数k的表达式为 。 1．k=【解析】钢球从某一高度竖直下落进入液体中先做减速运动，后做匀速运动，由mg= kv2，v=2 s0/T=2 s0f，解得k=。 2．为了简单测量小木块与水平桌面之间的动摩擦因数，按以下步骤进行： a．将一端固定在木板P上的轻弹簧置于水平桌面上，固定木板P，在桌面上标记弹簧自由端位置O，将小木块接触弹簧自由端(不栓接)并使其缓慢移至A位置，如图1所示。 b．将小木块从静止开始释放，小木块运动至B位置静止。 c．将弹簧移至桌边，使弹簧自由端位置O与桌边缘对齐，如图2所示。固定木板P，使小木块接触弹簧自由端(不栓接)并使其缓慢移至C位置，使OC=OA。将小木块从静止开始释放，小木块落至水平地面D处，为O点在水平地面的竖直投影点。若已经测得OB距离为L，OO’间竖直高度为h。小木块可看作质点，不计空气阻力。 （1）为测量小木块与水平桌面的动摩擦因数，还需要测量的物理量是： 。 （2）写出小木块与桌面间的动摩擦因数的表达式：μ= 。 2．（1）与D点的距离 （2） 【解析】由动能定理，,联立接得. 3．为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置。请思考探究思路并回答下列问题： （1）为了消除小车与水平之间摩擦力的影响应采取的做法是（ ） A.将木板不带滑轮的一端适当垫高，是小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 B.将木板带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 C.使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 D.使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上 （2）在实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点的时间间隔为T，且间距S1、S2 、S3、 S4 、S5 、S6已量出，则小车加速度的表达式为a=＿＿＿＿＿＿； （3）有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条a—F图线，如图所示。图线＿＿＿＿＿＿是在轨道倾斜情况下得到的（选填①或②）；小车及车中的砝码总质量m=＿＿＿＿＿＿kg。 3．（1）C （2） （3） 【解析】（1）为了消除小车与水平之间摩擦力的影响应采取的做法，使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，选项C正确 （2）由图像斜率k=2可得小车及车中的砝码的总质量m=1/k=0.5kg 4．在研究平抛运动实验中，实验室准备了下列器材：铁架台、斜槽、竖直挡板、有水平卡槽的木板（能将挡板竖直固定在卡槽上，且相邻卡槽间的距离相等）、白纸、复写纸、图钉、小球、刻度尺等。 I．请完成研究平抛运动的实验步骤： （1）按图安装实验装置，保证斜槽末端 ，将 、 用图钉固定在挡板同一面上，再将挡板竖直固定在卡槽上； （2）将小球从斜槽上某位置由静止释放，小球撞击挡板时在白纸上会留下痕迹； （3）将挡板移到右侧相邻的卡槽上竖直固定好，将小球从斜槽上 释放，小球撞击挡板时在白纸上留下痕迹； （4）重复（3）的步骤若干次； （5）整理器材。 Ⅱ．若相邻卡槽间的距离为l，在白纸上依次选取三个 点迹，测得相邻两点迹间的距离分别为h1、h2（h2h1）， 重力加速度为g，则小球做平抛运动的初速度v0= 。 4．Ⅰ．切线水平 白纸 复写纸 同一位置由静止．l l。 5．如图甲所示，用包有白纸的质量为m(kg)的圆柱棒代替纸带和重物，蘸有颜料的毛笔固定在电动机上并随之转动，代替打点计时器．当烧断悬挂圆柱棒的线后，圆柱棒竖直自由下落，毛笔就在圆柱棒表面的纸上画出记号，如图乙所示，设毛笔接触棒时不影响棒的运动．测得记号之间的距离依次为20.0 mm,44.0 mm,68.0 mm,92.0 mm,116.0 mm,140.0 mm，已知电动机铭牌上标有“1200 r/min”字样，由此研究圆柱棒的运动情况．根据以上内容，回答下列问题： (1)毛笔画相邻两条线的时间间隔T＝________s，图乙中的________端是圆柱棒的悬挂端(填“左”或“右”)． (2)根据图乙所给的数据，可知毛笔画下记号D时，圆柱棒下落的速度vD