产α-淀粉酶菌株产酶培养基组成优化正交试验.ppt

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产α-淀粉酶菌株产酶培养基组成优化正交试验

pH值在摇瓶发酵中的作用 一般情况下(实验室),只能做到起始pH的调整; 试验过程中的pH控制很难进行或精确控制; 培养基经过灭菌后,有时会有一定变化(一般会变低); 所以试验设置pH作为因素,可能在摇瓶发酵培养中达不到相应的目的。 初次进行正交试验时的要求 设计可以先粗放一些,后面的工作可以越来越细;先找出影响大的因素,再进行细致研究;影响不大在后续试验中不再考虑(需要注意因素之间的交互作用); 水平设置可以把梯度拉大(生物的适应是有一定容度的),这样可以使结果更加明显(直接可以把相关因素的水平设置为“0”)。 装液量作为因素时的要求 装液量的多少可以改变培养基溶解氧的多少(非定量的间接反映); 一般请用500ml三角瓶,这样可以很好的进行设置; 需要考虑培养过程中的蒸发量损耗。 温度设定及摇瓶转速设定的问题 摇瓶机及摇床的控制精度不够和台套数不足,温度、转速设定不够精确(仪器之间相差较大),可能会带来一些不清楚的影响,建议不要采用。 尽量围绕着培养基的组成来进行开展试验。 试验设计的准备工作 计算所需菌种量(种子培养基的准备); 正交试验培养基的准备; 配制过程中要细致,不要出错,每组试验一瓶一瓶配制,认真仔细检查,共同的非可变因素可以统一配制后,分别加入; 不要急于实施试验,仔细推敲试验方案; 试验时间,用倒推计算; 试验的基本安排 确定因素、水平,选定L9(34)正交表。 根据正交表安排,配制表中9个试验号的培养基、1个初筛和复筛中使用的培养基(作为对照),共计10种培养基,灭菌后备用。 准备接种用的液体活化菌,提前12-24小时接种培养; 接种:9个试验号培养基、1个对照培养基,共计10瓶,接种量2mL/瓶。 37℃摇瓶培养3天(往复式振荡培养100~120转/分)。 分别测定10组酶活力,结果采用极差分析和方差分析,得出结论。 基本流程 灭菌 确定因素及水平 选择合适正交表 结果分析 配制培养基 37℃摇瓶培养3天 测定酶活力 极差分析 方差分析 因素的主次关系、理论最优组合 液体菌种活化12~14小时 接种2mL/瓶 灭菌备用培养基 保藏斜面菌种 接种1环于活化培养基 方差分析表 各因素水平差异的显著性 完成后结合试验及分析结果进行重复试验 重复试验 ——结合2种情况安排相关试验 极差分析后得到的理论最优化组合; 理论最优化组合是否出现在所用正交表组合中(实际试验组合中); ① 出现(说明理论和试验有一定吻合),再找出正交表组合中出现的次优组合,2种组合的培养基各配制2~3瓶; ② 未出现,找出正交表组合中出现的最优组合(试验),和理论最优组合的培养基各配制2~3瓶。 相关培养基灭菌后,冷却后接种液体活化菌种,摇瓶培养3天,测酶活力,结合测定结果进行综合分析判断。 重复试验后发酵液的处理 合并测定酶活力后的发酵液于1个500mL三角瓶(选酶活力高的); 装入6只100mL带盖离心管中,两两天平称重配平(连盖); 10000~12000转/分钟离心10min,收集上清液,放入密封容器中(500mL饮料瓶),盖好盖子密封; 放入-20℃冰箱(柜),冻存备用; 用时提前冷水浴溶化。 重复试验后发酵液的处理及酶的粗提取(粗酶粉的制备)流程 酶活力高的发酵液合并 离心(12000转/分钟,10分钟 测定发酵液酶活力 -20℃冷冻保存 收集上清液 用时提前水浴溶化 量取250mL放入1000mL离心瓶中 离心瓶精确称重 加入2倍体积的-20℃预冷无水乙醇(500mL) 混匀后 冷冻离心(4000转/分钟,10分钟) 去上清乙醇混合液(统一收集) 冷冻离心(4000转/分钟,10分钟) 再加入100mL -20℃预冷无水乙醇脱水处理 轻摇后 去上清乙醇液(统一收集) 沉淀室温真空干燥(备用) 留样冻存备以后比较分析 试验的基本安排 一、下周停课,进行必要准备工作: 1、分组自行设计正交试验方案; 2、完成以前实验报告; 3、下周星期一上交正交试验方案及实验报告。 二、试验过程的安排: 1、上课时间准备正交试验用培养基,接种; 2、菌种的活化自己安排好(保证菌种正常); 3、具体测定时间的安排根据各组的试验方案再定。 SPSS用于正交试验的数据分析 数据的输入及分析准备 启动SPSS,进入变量视图(Variable View),命名相应的变量,并确定小数位数。 点击工作表下方的数据视图(Data View),根据正交表的格式输入相应数据(包括测量数据)。 统计分析步骤 单击菜单中的“分析(Analyze)”,选择“一般线性模型(General Linear Model)”,进一步选择“单变量(Univariate)”; 将“测量值”置入“因变量(Dependent Variable)”框内; 将正交试验设计中涉及的各因素置入“

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