产品设计方法 儿童床设计.ppt

视觉的发展 随着年龄的增长，幼儿的视力在不断提高。 1～2岁：儿童的视力为0.5～0.6，3岁儿童的视力可达1.0 3岁以前：婴儿对于色彩明度和饱和度的辨别能力较弱。 5岁： 6岁以后：儿童的视力已经达到正常成年人的视力范围， 幼儿对色彩的辨认能力已经有了很大的发展。 形态知觉的特点 幼儿已经开始能够辨认简单有规则的几何形状，从辨认的难易程度来看，幼儿辨认形状的次序为： 幼儿注意的特点 幼儿的注意以无意识的注意为主，幼儿的无意识注意主要是由新颖、鲜艳、活动的刺激物所引起的，同时与幼儿兴趣和需要密切相关的事物，如玩具、家具等也会引起幼儿的无意识注意。 幼儿不能很好地控制自己的注意， 注意分配和注意转移的能力都比较差。 幼儿想象的特点 幼儿已经具有真正的想象，随着生活经验的积累和游戏活动的发展，幼儿的想象能力有了稳定的发展，但对于幼儿来说他们想象的内容往往是不稳定的。 幼儿情感的特点 美感的逐步形成也是幼儿情感的一个重要特点，主要表现为幼儿喜爱鲜艳亮丽的东西，如新衣服、精美的图书、漂亮的玩具娃娃，能够体验到天然景色的美。在教育环境的熏陶和影响下，幼儿在美术活动、歌舞和艺术表演中产生美感，并且能够简单地欣赏和评价音乐、绘画等艺术作品。 幼儿个性的特点 3岁以后，幼儿的个性心理特征开始形成。随着个性特征的形成，幼儿的各种个性能力也逐渐形成，如有的幼儿善于算术、讲故事，有点幼儿对画面、书法、唱歌具有特殊的潜能等，但这些个性能力的形成离不开教育的影响。 相对于婴儿来说，幼儿在感觉、知觉、语言、智力情感和生理方面都有了较大的发展，并且他们的活动能力和活动范围不断增大、游戏是他们生活中的主要活动，因此幼儿玩具的设计应更注重儿童智力的开发、运动能力的训练、合作能力和独立能力的培养。 从而儿童床形成有价值的市场 一、由“物”到“事”的分析 5、引出的设计产品 一、由“物”到“事”的分析 设计出能够感染儿童内心喜悦情绪的儿童床， 让使用的儿童都可以享受最有趣的梦。 5、引出的设计产品 设计程序步骤 1、提出问题 什么定位的儿童床可以足够 引起儿童的注意力，产生翩 翩联想？ 2、资料收集 市场资料：1、市场上的儿童床 （现流行的造型趋势、材料运用） 2、对家长的顾虑 （问卷调查） 网页资料：1、儿童对事物的心理分析 （造型，颜色，可操作性） 2、儿童床材料分析 3、人机尺寸分析 设计程序步骤 市场资料 1、市场上的儿童床 材质 色彩 工艺 设计程序步骤 成长性 配置与素质教育 安全 2、对家长的顾虑 市场资料 设计程序步骤 成长性 好的儿童家具应富于变化，易于配套，在设计上充分考虑到宝贝的成长 1.宝贝一晃就长大了，因此购买儿童家 具时应选那些能使宝贝从小用到大的 家具。2.家具的颜色不要太鲜艳，以中性色调 为好，这样可以适合宝贝不同年龄段。 3.床铺不能太软也不能太硬，适合的床 铺对脊椎发育有益。 市场资料 2、对家长的顾虑 设计程序步骤 配置与素质教育 1.让孩子形成乐观、开朗的性格，具有审美意识  儿童的床不能选择颜色沉重、压抑的色调，而应以轻松、活泼、自然、简洁为主，再配置一些具有游戏功能和童趣，在这样健康的睡眠环境中，有益于儿童形成乐观向上、活泼开朗的性格及现代审美情趣。 2.培养孩子好习惯  如果我们给孩子的每样物品都准备了其位置，即书包有书包的位置，衣服有衣服的地方……这样，孩子就没有借口乱扔东西。因此，使用一套功能齐备的儿童床是培养宝贝良好生活习惯的好办法，也是素质教育的一部分。 市场资料 2、对家长的顾虑 设计程序步骤 安全 1.要买圆滑的钝角边床，组件要牢靠。  儿童用的床，应该挑那些边角和把手不留棱角和锐利的边的；以防尖锐的角被到处奔跑追逐的宝贝撞上。另外，组合式儿童床中的螺栓、螺钉要求接合牢靠，以防儿童自己动手拆装。 2.床铺不宜过高。 好动是孩子的天性，为防止孩子乱动从床铺上摔下，虽然有保护栏，但安全的高度还是可以给家长一颗定心丸  市场资料 2、对家长的顾虑 设计程序步骤 1、儿童对事物的心理分析 视觉的发展（颜色） 形态知觉的特点（造型） 儿童注意的特点 儿童想象的特点 儿童情感的特点 儿童个性的特点 （心理） 2、材料分析 3、人机尺寸分析 网页资料 设计程序步骤 网页资料 1、儿童对事物的