人教版八年级物理课件 52 生活中的透镜课件(共14张PPT).ppt

人教版八年级物理上册 第五章 透镜 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 5.2 生活中的透镜 猜猜看： 小小一座房，平时不开窗，旅行出了门，把你抓进房。 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 【知识与技能】 1．掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点。 2．能描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 学习内容: 【自学检测】 1．物体经过照相机形成的像是 、 的 像。 2．物体经投影仪成 、 的 像。 3．物体经放大镜成 、 的 像。 阅读课本P94至P96文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。 倒立 缩小 实 倒立 放大 实 正立 放大 虚 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 一.照相机 1．P94“想想做做”，动手制作模拟照相机，方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的圆纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。制作完成后，把模拟照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答问题： 像是正立还是倒立？像是缩小还是放大？像是虚像还是实像？ 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 2．介绍照相机结构:闪光灯、快门、光圈、调焦环、镜头、胶卷、暗箱。 3．说说照相机各部件的作用。 （1）镜头相当于一个_ _； （2）照相机底部安放有_ （或数字感光元件），它的作用是记录 。（3）快门（控制 ）；（4）光圈（控制 ）；（5）调焦环（调节 ）。 闪光灯 快门 光圈 调焦环 镜头 胶卷 暗 箱 凸透镜 胶片 像 曝光时间 进入镜头光线的多少 镜头焦距，使想要拍摄的物体在照相机上清晰成像 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 4．照相机成像过程。 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 二.投影仪 1．介绍结构，反光镜、凸透镜、灯泡，屏幕。 2．教师操作让学生观察其成像的过程。 3．投影仪的工作原理 （1）投影仪成的像是放大的，那它所成的像与原物体有什么差异？让学生看投影片上字母F的方向和开口一侧向着哪个方向放置，同时观察像的情况。 （2）引导学生归纳出像是 颠倒，而且 也颠倒。 （3）让学生观察投影片（物体）到镜头的距离和像到镜头的距离谁较近一些，得出结论： 4.提问：要想在屏幕上得到正立的像则投影片如何放置？ 5.如何能让我们看着方便，将画面投在前面的屏幕上？ 平面镜作用: 。 左右 上下 将投影片倒立放置或旋转180°放置 改变光的传播方向 灯泡作用： . 提高投影片亮度，从而使成得的像亮度更高 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 三.放大镜 1．利用放大镜看书本文字（可利用自制的水滴放大镜）。 （1）利用凸透镜观察其成像，并回答观察到的像的特点。 ? （2）用纸承接像，看能否承接的上。 ? （3）观察放大镜到字的距离的远近变化与所看到的字的大小的变化情况。 2．小结 放大镜工作原理： 。 物体在凸透镜一倍焦距以内成正立、放大的虚像 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 四.实像和虚像 1．实像：光通过凸透镜射出后会聚所成的像，并能使胶片感光记录下来（光屏承接得到像）。 例：照相机和投影仪所成的像。 特点：实像与物体分居凸透镜的两侧，倒立的。 画凸透镜成实像光路。 A B A’ B’ A B A‘ B‘ 小孔成像 照相机的像 投影仪的像 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 2．虚像：通过凸透镜射的光没有会聚，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从放物一侧成虚像发出的（出射光线的反向延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。 例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。 特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。 画凸透镜成虚像光路。 平面镜成像 放大镜的像 “眼睛受骗” 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 P96第4题，以自制照相机为例，怎样改变像的大小。 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 1.P96第3题。 2.测绘人员绘制地图，需要在直升机上从空中向地面照相，在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成