作文的开头和结尾方式.ppt

学习目标： 1：掌握作文开头和结尾的不同方式。 2：交流写作，欣赏优美的开头和结尾。 3：大胆写作，养成勤于写作的好习惯。 自然式 太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在泰山游玩的快乐，踏入归途…… ——《游泰山》 好几年过去了，我长大了，柳树也长高了。望着她的清脆柔美，我比以前更加爱它了。——《我爱家乡的柳树》 抒情式 我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。 ——《寒雪中的梅花》 （赞美品格，点明中心) 个性结尾示例 自我展示： 写一写：根据以上所学方法，自拟作文题目，写一写你的开头和结尾。 评一评：把你写的同位交换读读，评一评 读一读： 议论式 夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。（总结全文，突出中心） 的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。——《我的伯父鲁迅先生》（总结全文，突出中心） 这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力， 而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！ ——《记一次有趣的蛋壳实验》（总结全文，突出中心） 这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。 ——《一件小事》 （启发思考，突出中心） 个性结尾示例 我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？ ——《真正的友谊》 （反问式） 望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？ ——《我家的梧桐树》 （疑问式） 这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！ ——《找妈妈》 （梦幻式） 夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起…… （自然意境，令人回味） * * 开头结尾巧安排 考场作文易出彩 扮靓你的作文 好的开头的标准： 　　 1.向“心”性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。 2. 精简性。语言要精简，最好是开门见山。 开头常见的三大毛病： 1、大头娃娃式：爱兜圈子，拐弯抹角，离题千里。 2、平庸无奇式：千篇一律，格式固定，平淡平庸。 3、追求花哨式：追求花样，生拼硬凑，弄巧成拙。 一、开门见山式 这种开头方法或直接介绍人物的品格特点，或概括全文要写的内容，直插中心。即开篇点明要叙事件，或要写的人，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。 　　 我的妈妈是一位白衣天使，她热爱自己的事业，为医治患者，挽救生命垂危的病人，废寝忘食、不分昼夜地工作着，常常顾不上照顾这个家，更顾不上自己。（开头点明人物和中心） 　 ——《我的妈妈》 　 写人 　　 她，中等身材，不胖不瘦。一头乌黑的齐耳短发，显得干练利索；一双炯炯有神的大眼睛，总是放射着坚毅慈祥的目光。嘴角边总是挂着微笑，让人感到无比亲切。她，就是我们的班主任王老师。（描写外貌，引出人物） ——《我们的王老师》 “树上的果实来源于地下的根，人的聪明才智来源于持之以恒的勤奋”。这是我们班李伟的座右铭。他呀，就是一个持之以恒、勤奋刻苦的人。提起他，我们班没有一个不佩服的。 （引言式点题） —— 《我敬佩的一个人》 写人 　 “穿过密密的大树林，我们来到可爱的地方……”我们擎着鲜艳的队旗，唱着嘹亮的歌，迈着潇洒豪迈的脚步，到郊外来春游，大家的心情，甭提有多高兴了。（引用歌词点题） ——《春游》 记事 　 写景 人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我