光伏发电技术课程设计.doc

新能源科学与工程学院 太阳能发电技术课程设计 学 院： 新能源科学与工程学院 专业班级： 11级光伏发电 学生姓名： 学 号： 指导教师： 李玲 实施时间： 2013.11.18—2013.11.22 项目课程成绩： 课程设计目的： 课程设计是《光伏系统设计与施工》课程的一个总结性教学环节，是培养学生综合运用本门课程及有关选修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练。在整个教学计划中，它也起着培养学生独立工作能力的重要作用。 课程设计不同于平时的作业，在设计中需要学生自己做出决策，即自己确定方案，选择流程，查取资料，进行过程和设备计算，并要对自己的选择做出设计和核算，经过反复的分析比较，择优选定最理想的方案和合理的设计。所以，课程设计是培养学生独立工作能力的有益实践。 通过课程设计,学生应该注重以下几个能力的训练和培养： 1. 查阅资料，选用公式和搜集数据(包括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力； 2. 树立既考虑技术上的先进性又考虑经济上的合理性正确设计思想，在这种设计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力； 3. 用简洁的文字或清晰的图表来表达自己设计思想的能力； 4.综合运用了以前所学的各门课程的知识（高数、CAD制图、机械制图、计算机等等）使相关学科的知识有机地联系起来； 5.运用太阳能光伏发电系统设计与施工中的知识解决工程中的实际问题。 课程设计日程安排： 实施时间 实习内容安排 地点 2013年11月18日 讲解任务、设计原理及要求 主附西多媒体5 2013年11月19日 学生选定实验室电池组件对其长度及质量进行测量，讲解参观学习实验室屋顶及学习地面电站支架，对关键部位的连接进行深入观测。 主A210教室 2013年11月20日 针对新余地区的光伏并网电站，对给定的电池组件进行荷载计算，包括风压荷载计算，下载相关支架图片手绘制图纸 主A210教室 2013年11月21日 出具图纸（用CAD制图），打印报告，请指导教师批阅并给出评语 主A210教室 2013年11月22日 提交设计书、答辩报告书、分组交叉答辩 主A210教室 三、课程设计任务： 光伏发电系统支架设计书 光伏发电系统支架设计图纸：支架整体及侧面的CAD制图 3、课程设计答辩 四、课程设计成绩 本课程设计成绩的评定为百分制，其中支架设计书/满分40、支架CAD制图的设计图纸满分30、课程设计答辩30分。 课程设计的总成绩=光伏发电系统支架设计书+光伏发电系统支架设计图纸：支架整体及侧面的CAD制图+课程设计答辩成绩。 光伏发电系统支架设计 摘要:太阳能光伏组件发电与日照强度，日照时间以及电池板摆放位置和倾角有直接关系，针对新余市地理位置以及气候条件，设计了一种适合新余市实际情况的光伏系统支架。本文对该光伏组件支架系统的连接方式，材质，选型，负荷分析进行详细的分析和阐述，支架的结构牢固可靠，能承受自重，风荷载和其他外部效应。安全可靠的安装，以最小的安装成本达到最大的使用效果，这些都是制作这种光伏支架方案时所需考虑的重要因素。 关键词：太阳能发电；组件支架；支架设计；负荷分析；材质选型 太阳能光伏支架 概述 太阳能光伏支架，是指太阳能光伏电站用支架。为了使整个光伏发电系统得到最大功率输出，结合建设地点的地理、气候及太阳能资源条件，将太阳能组件以一定的朝向，排列方式及间距固定住的支撑结构，通常为钢结构和铝合金结构，或者两者混合。 光伏支架分类 一、根据安装场所分类： 1. 地面支架系统 2. 屋顶支架系统 3. 跟踪式支架（单轴/双轴） 二、根据支架结构形式分类： 斜屋顶支架：平行于屋顶坡度——主要产品部件：导轨、卡件、挂钩 。 屋顶倾角支架：与屋顶相互倾斜一定角度——主要产品部件：导轨、卡件、倾角机构 。 屋顶压载支架：通过压块固定支架，通常安装在平屋顶 。 BIPV：光伏建筑一体化结构 。 地面支架：通过地基，直埋等方式，将支架安装在地面上 。 打桩式地面支架：通过打桩机安装立柱的地面支架类型 。 立柱支架：单根立柱支撑整个太阳能板结构 。 结构形式：有1，2，3，4，6，8…块板地柱地架 。 凉棚式支架：可以用做停车棚及休息场所 。 跟踪支架：通过电控系统，使支架跟着太阳转动而转动，以获得太阳能板的最大功率——结构形式：可分单轴，斜轴，双轴 。 光伏支架基本参数 安装地点：屋顶或地面 安装朝向：宜为南向 （