全南中学高二生物奥赛讲座(三).ppt

一、生态因素及其对生物的影响 生态因素 一、生态因素及其对生物的影响 生态因素 2．生物因子 2．生物因子 典例分析： A．苔藓在树皮上 3．生态因子的两个定律 （1）最小因子定律： 谢尔福德耐受性定律 4．典例解读: ②．实验室里有一个封闭的生态球，已经 维持了一年多，各类生物一直生活良好，后来仅仅移动了一下位置，生物就全死了。它原来是放在（ ） A．恒温培养箱里 B．窗台上 C．药品橱旁 D．冰箱冷藏室里 二、种群 1、存活曲线： 2、种群的增长 Nn＝N0λn 3．典例解读 ①. 下面是某生态系统的三个图形，图1中甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述正确（ ） ②. 资源的合理使用是使产量最大化，又不影响 资源的持久利用.自然种群呈“S”型增长.假设种群的最大值K＝200，N表示种群数量水平，根据下表，下列说法正确的是(　　) ③. 科研人员对某草原一种哺乳动物的种群进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如下图所示。有关此图的叙述不正确的是(　　)  ④. 如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是(　　) ⑤. 右图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。 ⑤. 右图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。 ⑥. 运用所学知识与技能回答下列问题. ⑦. 下图表示某种群数量变化可能的几种情形，其中a点表示外界因素的变化。据此分析： ⑦. 下图表示某种群数量变化可能的几种情形，其中a点表示外界因素的变化。据此分析： ⑦. 下图表示某种群数量变化可能的几种情形，其中a点表示外界因素的变化。据此分析： ⑧. 右图是一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线，请回答：  (1)图中表示的是种群增长的________型曲线，表 示K值的一点是________.(2)图中表示种群增长速率最快的一点是________.(3)影响该种群增长的环境阻力明显增大是在迁入第________年后开始的. ⑧. 右图是一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线，请回答：  (4)既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在图中哪一点 所代表的水平上？________. (5)你认为种群增长速度在迁入一段时间之后明显加快的原因主要是______________________________ (6)第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要有_________________________________ 三、生态系统 3．生态金字塔 （2）次级生产量 在单位时间内动物体的同化量减去其呼吸量余下的值。 四、动物的行为 1．行为及其分类 实例：棕色品系（H）和Van scoy品系（NH）的蜜蜂，二者在行为上不同。H型有两种行为：（a）打开蜂室；（b）移走感病致死的幼虫，所以又叫卫生型；NH型无此二种行为，称为不卫生型。将两个品系的蜜蜂杂交，F1表现型为不卫生型。F1和纯的卫生型回交时，得到四种不同的表现型（如图所示）。 3．学习 3．学习 3．学习 3．学习 3．学习 9．动物的节律行为 动物体的活动或运动适应环境中自然因素的变化而发生有节律性的变动。 d S b 6 食物充足，没有天敌　 b 食物减少，天敌增加等 1．生态系统的组成 消费者 非生物的物质和能量 生产者 分解者 2．食物链 寄生食物链 腐生食物链 捕食食物链（又叫活食物链） 生物量金字塔 数量金字塔 能量金字塔 4．生态系统中的初级生产和次级生产 （1）初级生产量 绿色植物通过光合作用，所固定的总能量（或形成的有机体总量）称为“初级生产量”。 总初级生产量：在某单位时间内生产 者所固定的全部太阳能。 净初级生产量：总初级生产量扣除掉生产者自养呼吸消耗后余下的数值 初级生产量 ＝个体增重＋新个体重量 次级生产量＝同化量－呼吸量 先天性行为 获得性行为 后天的学习和经验获得的。 本能 趋性 向性 非条件反射 2．行为的基础 生理基础 遗传基础 A：1／4，全卫生型，打开蜂室，移出死虫； D：1／4，半卫生型，不打开蜂室，人为打开蜂室后，可移出死虫。 B：1／4，全不卫生型，不打开蜂室，不移出死虫 C：l／4，半卫生型，打开蜂室，不移出死虫 习惯化 印随学习 洞察学习或推理 习惯化 条件化 印随学习 4．捕食行为 索食行为 贮食行为 5．动物的攻击行为和防御行为 动物的攻击