八年级上册鱼课件.ppt

脊柱 脊椎动物：身体里有由脊椎骨组成的脊柱的动物 脊椎动物 根据有无由脊椎骨组成的脊柱 无脊椎动物 （无脊柱） 脊椎动物 （有脊柱柱） 动物的种类 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。根据生活环境可以分为淡水鱼和海洋鱼，我国鱼的种类也十分丰富。 你认识哪些鱼？请你说说。 二、多种多样的鱼 海水鱼 银鲳 鲸鲨 带鱼 石斑鱼 比目鱼 淡水鱼 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 栖息水的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物 栖息水的上层，吃绿藻等浮游植物 栖息水的底层，吃螺、蚌等软体动物 栖息水的中下层，以水草为食 四大家鱼 什么叫混合放养？ 根据几种鱼栖息水层和食性的不同，将它们混合放养在一个水域里。 混合放养有什么意义？ 混合放养不但可以充分利用水域的立体空间，并且能够利用各种天然饵料，因而能够增加鱼的产量，达到高产的目的。 这是我国劳动人民对世界水产业的一大贡献。 为什么鱼儿离不开水？ 鱼的主要特征 讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？ 游泳 获取食物和防御敌害 呼吸 能在水中呼吸 头部 躯干部 尾部 ① 鳃 盖 ② 鳞片 ⑨ ⑧ ⑥ ⑤ ④ ③ 尾 鳍 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 侧线 【观察与思考】 1、鱼的外形有什么特点？ 对鱼的水生生活有什么意义？ 2、用手摸鱼的体表，有什么感觉。 谈谈你的看法。 3、鱼的身体两侧各有一条侧线，侧线有什么作用呢？ 鱼的身体呈流线型；身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；有利于克服运动时水的阻力。 鱼的体表有鳞片和黏液； 既能保护身体又有利于克服水的阻力。 感知水流，测定方向。 鱼鳍 胸鳍 保持鱼体平衡 腹鳍 背鳍 尾鳍： 产生前进的动力，控制运动的方向 臀鳍 4、观察鱼的运动。有人说，鱼只靠鳍进行运动， 这种说法全面吗？ 不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。 讨论： 鱼为何能在不同水层停留？ 鳔内充气体，能够调节身体的密度，在鳍的协调下，使鱼能够在不同的水层停留（潜水艇就是利用这一原理）。 5、鱼的呼吸 鳃是鱼的呼吸器官。 鳃 鳃丝 鳃弓 鳃耙 含氧多的水 口 鳃 含氧少、含二氧化碳多的水 鳃盖 鱼的呼吸 。 （ 1）水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和流出的 水，溶解的气体成分有哪些变化？ （ 2）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。 （ 3）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？ 分析鱼儿离不开水的原因。 水流入鱼口后，从鳃盖后缘（鳃孔）流出。 流入的水和流出的水相比，溶解的氧气 减少了，二氧化碳增多了。 鱼有两个鲜红的鳃， 鳃片呈扇形每个1—7片呈鲜红色。 鰓丝多而细，密布毛细血管，增大呼吸的面积。 鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。 密布毛细血管 以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。鱼儿 离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得 充足的氧气而窒息死亡。 （ 4）如何证明从口流入的水又从鳃盖后缘流出？ 用吸管吸取一些红墨汁滴在鱼口前方，红墨汁会流入鱼口，一会儿可以看见这些红墨汁会从鳃盖后缘流出。 （ 5）如何证明从鳃盖后缘流出的水中CO2增加了？ 取甲、乙两只大烧杯，分别注入等量的清水，在两只烧杯中各滴入数滴质量分数为0.1%的BTB溶液，使溶液呈蓝色。再取一条小鱼放入甲烧杯中，20—30分钟后观察甲、乙中水的颜色变化。 提示：BTB（溴麝香草酚蓝）遇CO2后，会由蓝色变成黄色。 甲中水由蓝变黄，乙中无变化。 小结： 鲫鱼适于水中生活的形态特点 1、背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现； 2、身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力； 3、体表有粘液，能减少游泳时的摩擦； 4、有侧线，能感知水流、测定方向； 5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。 6、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。 7、有鳔，使鱼能在不同水层停留。 总结：鱼的主要特征： 生活在 中；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过 和 的摆动以及 的协调作用 。 水 鳞片 鳃 尾部 躯干部 鳍 游泳 四、鱼与人类生活的关系 （1）食用、药用、饲料或饵料、科研 （2）观赏品及工业原料 五、鱼类资源的现状和保护 鱼与人类生活的关系 合理利用和保护渔业资源 国家对渔业