初一政治(上)第五课第二节 发掘自身的潜能 课件.ppt

自学感悟： （1）如何正确认识潜能？ （2）如何发掘自己的潜能？ 一个值夜班的工人半夜回家，因为月色很美，他决定穿过坟场抄近路回家，突然一不小心掉进一个墓坑，可是墓坑太深，他怎么爬也爬不上去， 这位工人在墓坑中半梦半醒时，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那醉汉没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，那位工人不忍心看他白费劲，就好心的伸手抓住醉汉的脚,说：“老兄，没用的，我试过了，不可能从这里爬出去的。” 谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“妈呀、有鬼”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。 人的特长往往是人某个方面潜能的体现，特长只是潜能表现出来的冰山一角。浮出水面的部分属于已开发的能力，约占全部智能的5%，而95%潜藏在水底的智能属于人的潜能。就算爱因斯坦、爱迪生等天才，一生也不过运用了他们不到10%的潜在智能。 * * （1）如何正确认识自己？ 自我新认识 发展的眼光： 全面的眼光 既看外在形象，又看内在素质 既看优点，又看缺点 每个人都是变化发展的 （2）内在美和外在美有什么联系？ （3）认识自我的途径有哪些？ 1）通过自我观察认识自己 2）通过他人了解自己 3）通过集体了解自己 （4） 如何正确看待周围人对自己的态度和评价？ (5)如何更新和完善自己？ 一个农民为了救自己的儿子，竟然在情急之中抬起一辆压在儿子身上的轻型卡车。儿子得救后，他又试着抬车，这次无论如何也太不起来了。 1、平常该农民抬得起车吗？为什么儿子被压后突然就把车子抬起来了？ 2、这“神来之力”实际上就是什么？ 【认识潜能】 【相关链接】 潜能，通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。根据不同的遗传基因和个人成长发展的各个阶段的差异，每个人都可能具有不同的潜能。 科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。常人潜能的利用率只有6%～8%，像爱因斯坦这样伟大的科学家也仅使用了10%左右，如果这些未被利用的潜能释放出来，那么我们就可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。 潜能是巨大的 潜能分类 语言智能 音乐智能 数理逻辑智能 空间智能 身体运动智能 人际交往智能 自我认识智能 【寻找潜能】 语言学家、文学家、外交家--- 音乐家、歌唱家、钢琴家--- 数学家、计算机程序员--- 画家、雕塑家、设计师--- 运动员、军人--- 外交家、政治家--- 心理学家--- 发掘潜能 实现梦想 重要条件 （作用） 多元智能结构图 猜猜这是人哪方面的智能？ 身体运动智能 语言智能 语言大师 侯宝林、马季 著名文学 家鲁迅 音乐智能 人称音圣 的贝多芬 这是人哪方面的潜能？ 莫扎特 　　莫扎特出生在一位宫廷乐师的家庭。3岁起显露音乐才能，4岁跟父亲学习钢琴，5岁作曲，6岁又随父亲学小提琴，8岁创作了一批奏鸣曲和交响曲，11岁写了第1部歌剧。 音乐智能 地球绕着太阳公转的同时，月球也在围绕着地球公转。请将地球绕太阳公转一周时月球的运行轨迹画出来。 空间智能 传奇数学 家华罗庚 数理逻辑智能 这是人哪方面的潜能？ 　　菲尔普斯北京奥运会圆了自己的八金梦,打破施皮茨一届七金的纪录,创造了两届夺14金创造神话。 身体运动智能 申雪赵宏博的“冰上芭蕾” 人际交往智能 中华人民共和国政府总理、外交部长 唐太宗能不断认识自己，完 善自己，这是哪一方面的智能？ 自我认识智能 唐太宗任人唯贤，从善如流，闻 过即改，开创了大 唐“贞观之治”的辉 煌盛世。他认为： “以铜为镜，可以 正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人 为镜，可以明得失 ”。 人的特长往往是人某个方面潜能的表现 特长并不等于潜能 看得见的 知道的 潜在的 未知的 问题：它们一样吗？ 特 长 潜 能 【激发潜能】 无论是伟人、名人还是普通人，只要有信心、有毅力、有强烈的愿望，能够坚持，我们就一定能够将人类原本具备却忘了使用的能力激发出来。 1、刘伟的琴声感动了全国亿万观众，相信也打动了你。你认为哪些地方感动了你？ 2、刘伟为什么会成功？他具有哪方面的潜能？ 3、从刘伟身上告诉我们，如何激发潜能？ 合作讨论回答： （1）经常给予自己积极的暗示 （2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象。(构建“理想”自我） （3）制定计划、培养习惯、充分实践。 ◆P52—53页发掘自己的潜能的方法： 【制定计划】 根据自己的特点，制定一个切实可行的激发潜能的计划。 我打算（先）开发自己 方面的潜能，我准备为自己画一幅 的漫画，将它贴