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初三物理 11章 第一节 杠杆
第一节 杠杆(1)
课型:新授 执笔:杨志勇 审核:初三备课组 讲学时间:08年 月 日
学习目标:
1、从生活实践中体验什么是杠杆。
2、知道一些杠杆的名词术语,理解力臂的概念,会画杠杆的力臂。
学习过程:
(一)观察引导:通过P1的延伸人体的“神臂”的观察,你认为为什么要使用这些机械?答:____________________________
(二)杠杆的概念:
1、大家做一做:[实验]拔图钉:用手直接拔木板上的钉子和用锤头、螺丝刀、钳子拔出这只图钉。
2、议一议:上述实验有哪些不同的方法?哪一种方法更方便?
__________________________________________________________
3、想一想:如何用一根硬棒撬起一块很重的石块?答:____________
4、什么是杠杆?答:________________________________________
5、几个有关杠杆的术语。(在右边方框处画出图说明)
支点:____________________________________________
动力:____________________________________________
阻力:____________________________________________
动力臂:____________________________________________
阻力臂:____________________________________________
6、试一试:画出(1)抽水机柄;(2)木棒撬石头;(3)书上开瓶板手;(4)夹子夹物体的动力臂和阻力臂。
学习反馈:
班级________姓名____________
1.在物理学中,我们把在 的作用下 的硬棒叫做杠杆,此硬棒可以是直的,也可以是 .杠杆如果绕固定点O转动,则O点称为 . 叫动力臂 叫阻力臂2.如下图所示的杠杆,请画出杠杆的动力臂和阻力臂.
(5) (6) (7) (8)
(9) (10)
3.如右上图所示,筑路工人用撬棒撬石头,O为撬棒的支点,请画出作用在撬棒上动力F的力臂.
4.在上图中画出斜面上“不倒翁”受重力的示意图,并画出重力相对于O点的力臂l 1. (黑点表示“不倒翁”的重心)
5.右上图是安装在安全文明小区进出口的栏杆(栏杆是一根粗细均匀的圆木杆)示意图,当在 A处施加一个压力F时,可将栏杆拉到如图所示位置,请在图中画出此时压力F的力臂L1,和重力G的力臂L2。
6.在图中,画出动力F1的力臂和阻力的示意图阻力臂
7.如图甲所示的钢丝钳,A为剪钢丝处,B为手的用力点,0为转动轴,图乙为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2。
8.如图,一个绕O点转动的杠杆,已知阻力F2的方向,以及动力F1的力臂,在图中补全F2的力臂以及动力F1。
9.画出渔翁用力拉起鱼网时拉力的力臂。
第一节 杠杆(2)
课型:新授 执笔:杨志勇 审核:初三备课组 讲学时间:08年 月 日
学习目标:
1、经历探究杠杆的平衡条件的实验,理解杠杆的平衡条件
2、能利用杠杆的平衡条件来解决简单的问题。
学习过程:
(三)探究杠杆的平衡条件:
做一做:按图11-4进行实验,将实验数据记录在课本的表格中。
回答下列问题:
1、实验目的是什么?答:___________________________
2、为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡?
答:_____________________________________________
3、实验器材中一个钩码的质量是多少克?它受到的重力是多少牛?
答:_____________________________________________
4、课本记录实验数值的表格中力和力臂的单位是什么?
答:______________
5、保持一端钩码数量和位置不变,移动另一端弹簧测力计的位置其示数如何变化?将上述反过来做一下,情况如何?
6、由多个小组报告,根据实验数值归纳出杠杆的平衡条件及数学表达式,杠杆平衡条件:公式:___________________________
例:用抽水机抽水时,加在抽水机手柄上的力是150N,如何动力臂是60cm,阻力臂15cm,那么抽
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