博爱小学泥工兴趣选修课程计划和教案.doc

博爱小学泥工兴趣选修课程计划和教案 三 年级 执教者： 徐晓瑛 陆映月 一、教学进程 序号 教学内容课题 课时 周次 1 猴子 2 2 泥工造型：漂亮的水桶 1 4 3 泥工：好玩的棒棒糖 1 6 4 有用的小猪（泥工活动） 8 5 泥工——饼干 10 6 花瓶 1 12 7 餐具 14 8 台灯 16 9 好玩的泥土——大班泥工活动 18 10 好吃的蛋糕 1 20 11 拉斯科洞马头 22 12 教学过程一 课 题 　 教学目标 1、学习用泥工做出猴子的造型。2、掌握条状泥和块状泥的组合结构。 教学重点、难点 教学媒体 课前学生准备 　1、猴子图片若干，贴于活动室内，引导幼儿观察。　　2、猴子幻灯片、录音机、磁带、泥、泥工板、牙签、塑料薄片、抹布。　　3、用橡皮泥自制一只猴子。 教学流程 　一、开始部分：　　听音乐进入活动室，老师引导孩子们观察室内张贴的各种猴子图片。　　谈话导入课题。　　二、基本部分：　1、出示猴子幻灯片：　　刚才我们一起看了有关猴子的一些图片，现在请小朋友们看大屏幕，老师制作了几张有关猴子的幻灯片，请小朋友们仔细看一看，然后告诉老师：　　——图片上的这些猴子有趣吗？　　——猴子很调皮淘气，也很可爱，你喜欢猴子吗？　　——猴子们都在干什么？猴子们喜欢在哪里？喜欢吃什么？　2、教师和儿一起观察概括猴子的特征。　　——猴子很机警，它的动作有点像人。3、放音乐，让孩子们听着音乐做猴子的各种动作，老师注意观察每个孩子不同的造型，一起欣赏。　　集体展示自己认为最好的猴子造型。　4、怎样用泥工把猴子调皮的样子表现出来？出示老师制作的泥工猴子，请观察。　　4、由自行操作，教师巡回并加以指导。　　——提醒用条状泥做四肢，块状泥做头和身体。　　——让观察猴子身体的各个部位的大小和位置关系。　　——贴时要用手将泥按在泥工板上，正确使用塑料板进行切割，并用牙签进行割划。　　——塑好猴子后再添塑一些与猴子有关的简单景物。 教学效果反馈 课 题 泥工造型：漂亮的水桶 教学目标 1、认知目标：通过触摸感受水桶的外形特点，了解水桶的造型及用途。 2、技能目标：通过塑造水桶造型，培养学生对造型的感受能力和表现能力。 3、情感目标：培养学生的学习兴趣，激发学生热爱生活的品质和创新情趣。 教学重点、难点 1、学习塑造水桶造型。 2、提高动手操作能力。 教学媒体 课前学生准备 1、橡皮泥、小刀。 2、实物、范品。 教学流程 （一）导入课题 同学们，你们摸摸手中的材料，我们今天要用什么材料塑造作品？ 大家知道水桶有哪些特点和用途吗？（学生回答，教师给予鼓励。） 今天我们学习用橡皮泥来塑造漂亮的水桶。 （二）塑造过程 1、分析作品 首先，让我们感受一下水桶的外形有哪些特点。（让学生触摸或欣赏各种水桶） 通过触摸欣赏来分析水桶各部分基本造型特点。 （1）????? （2）????? 2、讨论塑造方法 教师有目的的问学生：你想怎么塑造？ 学生讨论各种塑造法。 3、示范塑造方法 教师出示多媒体，塑造步骤见图片。 4、启发创新 装饰方法：可用点、线进行装饰。 （教师可出示相应资料也可让学生触摸范作感受线条的凹凸、蔬密、粗细、曲折等变化。点的蔬密、大小、造型等的变化所带给人们的不同感觉）。 5、学生进行自由探究，教师巡视辅导 发挥你的想象力和创造力，塑造出你喜爱的作品，塑造时要大胆，突出事物的特征。 （三）作品展评 把学生的作品放到展示平台，请学生谈一谈自己的塑造体会，怎样想的，又是怎样做的。 1、自己评价。 2、各组互评。 3、师生评议，举行小型作品展。 （四）课堂小结 今天我们塑造了精美的泥工作品，只要用我们聪明的头脑 和广博的知识，就可以创造出好多精美、有趣的艺术品。 （五）布置作业 请设计另一造型的水桶作品。 教学效果反馈 课 题 泥工：好玩的棒棒糖 教学目标 1、学习用“搓” 、“压”的技能，做“棒棒糖”。 2、学生喜爱动手，乐意参与活动。 教学重点、难点 教学媒体 课前学生准备 1、 2、 3、 教学流程 1、激发幼儿的兴趣，游戏“魔术箱”寻宝。 师：老师今天带来了一个神奇的魔术箱，摇一摇，里面还会发出声音呢，我请小朋友伸手去摸一摸，看看能找到什么宝贝？（原来是棒棒糖）请2~3名小朋友参加“寻宝”游戏。老师与幼儿一起观察讨论棒棒糖的颜色（红色、黄色……）、形状（圆形、球形……）及结构。 师：你们知道棒棒糖是怎么做出来的吗？ 2、教师示范。 师：老师今天教同学用橡皮泥制作棒棒糖，先取一块橡皮泥放在掌心，两手慢慢地搓，搓，搓，请小朋友把你们的小手拿出来，跟着老师一起搓