四年级第一讲的讲义.pptx

大数的认识;（1）从个位起，往左第五位是（??? ）位，第（?? ）位是亿位，万位的左面第一位是（??? ）位，最高位是百亿位的数是（???? ）位数。 （2）在854006007中，“8”在（?? ）位上，表示（???????????? ），“5” 在（?? ）位上，表示（???????????? ），“6” 在（?? ）位上，表示（???????????? ）。（3）10个10亿是（???? ），10个（??? ）是一千万，（??? ）个一千万是一亿。 （4）四十六万八千零四十是由（??? ）个十万，（?? ）个万，（???? ）个千和（??? ）个十组成，它写作（??????????????????? ）。（5）十位上和千位上都是4的五位数中，最大的数是（?????????? ），最小的数是（??????????? ）。它们相差（????????? ）。;先分级，从最高位开始读起，一级一级的读，在亿级，万级，读出数字是加上，亿，万字。 中间有多个0的只读一个0。 末尾的0一个也不读。 写数时，一级一级的写，从最高级开始写。 ;八万三千零八写作（????????? ）； 一千零一十万二千写作（????????? ）；六亿零七千写作（????????? ）；?? 五百六十亿零三万写作（????????? ）；814200读作（?????????????? ）；? 108078000读作（?????????????? ）；200003050读作（?????????????? ）； 603000004读作（?????????????? ） ;先比较数的位数的多少，位数多的数大。位数少的数小 位数相同时，从最高位开始比较，同一数位上，数字大的数大，数字小的数小 位数相同且数的前几位数字相同时，依次向后比较，数字大的数较大，反之，则较小。 ;?在○里填上“＞” “＜”或“＝”。（8分） 84亿○8400000000???? 639925○64亿??????? 790000○709999 3404万 ?8888788○8887888?? ?79018万○8亿 1101万?? 9999899○9998999;改写数只改变数的计数方式，但不改变数的大小。 近似到哪一数位上时，只需看哪一数位后面的数位上的数字的大小。 大于或等于5的话，向前一位进一。小于5的话，则直接省略后面的数。 ;?在□里填上适当的数 7□070≈8万???????? 39□560≈39万??????? 365874□021≈365875万9□7654300≈10亿? ?? 74□9950000≈75亿??? 9□7654300≈9亿 ?判断题 984650改写成万作单位约98万。（??? ） ;?按要求把4个“6”和3个“0”组成七位数。（2）?一个零也不读出来：写作（??????? ），读作（????????????? ）。（3）?只读出一个0：写作（???????? ），读作（???????????????? ）。（4）?读出两个0：写作（???????? ），读作（?????????????????? ）。（5）?三个0都读，写作（???????? ），读作（????????????????? ）。;?一个零也不读出来，0只能在的最末尾或每一级的最末尾。 只读出一个0，0只能在中间。 读出两个0，0只能在每一级的中间。 三个0都读，在一级中读一个0,在另一级中读两个0;将下列数由小到大排列。(1)、54万?? 539000?? 54000?? 540200?(2),200000200??? 202000000? 2000001000?? 2010000000 （3）、7053300米、?? 705千米、?? 70533千米、?? 7050000米 ;先要把单位换算统一 再观察数的位数的多少，位数多的较大，位数少的较小 相同的位数下，在从最高位依次开始比较。;链接 家庭作业 前一个???时基础知识的梳理以及练习巩固。后一个小时是能力的提升+小奥数