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2017-2018届高中生物 第一章 遗传因子的发现 1.1.1 一对相对性状的杂交实验过程和解释基础巩固练 新人教版必修2
第1讲 一对相对性状的杂交实验过程和解释
分层 定时 训练
[基础巩固练]
1.用豌豆进行遗传实验时,下列操作错误的是( )
A.杂交时,需在开花前除去母本的雄蕊
B.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去
C.杂交时,需在开花前除去母本的雌蕊
D.人工授粉后,应套袋
解析:豌豆是严格的自花传粉植物,杂交时需在开花前除去母本的雄蕊,A正确;自交指的是一朵花的花粉落到同一朵花的雌蕊的柱头上,所以雌蕊和雄蕊都无需除去,B正确;人工授粉后,为防止其他花粉的干扰,应套袋,D正确;杂交时母本要保留雌蕊,否则就不是母本了,C错误。
答案:C
2.大豆的紫花和白花为一对相对性状。下列四组杂交实验中,能判定性状显隐性关系的是( )
①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花+101白花 ③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花+107白花
A.①和② B.③和④
C.①和③ D.②和③
解析:性状表现相同的两个个体杂交,后代出现了性状分离,分离出的那种类型为隐性性状;两个具有相对性状的个体杂交,后代只有一种亲本性状表现,此性状为显性性状。
答案:D
3.一对相对性状的亲本杂交后代中( )
A.所有的统计结果都等于3:1
B.统计的样本足够大时才符合3:1
C.性状按3:1的比例出现
D.统计的样本越小越接近3:1
解析:孟德尔之后,科学家们在继续研究中发现,只有满足大样本即实验群体足够大,才能够实现孟德尔数理统计的比例关系,越小越偏离,越大越接近。
答案:B
4.玉米子粒黄色对白色为显性,现用白色玉米为母本,去雄后授以黄色玉米花粉,若母本植株所结子粒中出现白色子粒,下列哪项是可能的原因( )
A.父本是杂合子或外来花粉授粉
B.卵细胞未受精
C.父本的花粉中无配子
D.以上叙述均不正确
答案:A
5.纯种甜玉米与非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米的子粒,而非甜玉米果穗上找不到甜玉米的子粒,这说明( )
A.“甜”是显性 B.“非甜”是显性
C.子粒混杂 D.与传粉有关
解析:纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植就能进行相互传粉。非甜玉米上结的子粒都是非甜的,非甜玉米的胚珠可能有两种受精方式,一种是自花传粉,得到纯合非甜玉米子粒;另一种是异花传粉,得到杂合的非甜玉米子粒。由此可确定非甜对甜是显性。甜玉米果穗上结的子粒有甜的,也有非甜的。甜玉米的胚珠受精方式也有两种可能,一种是自花传粉,得到的是纯合的甜玉米;另一种是异花传粉,即非甜玉米的花粉传给甜玉米,得到的是杂合的子粒,表现型为非甜。由此也可以确定非甜对甜是显性。
答案:B
6.下列为一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的假设性解释,其中错误的是( )
A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的
B.体细胞中的遗传因子成对存在,互不融合
C.在配子中只含有每对遗传因子中的一个
D.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合
解析:高等生物的雄配子数一般远远大于雌配子数。
答案:D
7.下列关于纯合子与杂合子的叙述,正确的是( )
A.纯合子自交,后代不发生性状分离
B.杂合子杂交,后代不发生性状分离
C.纯合子自交,后代发生性状分离
D.杂合子自交,后代不发生性状分离
解析:纯合子自交,后代全是纯合子,不会发生性状分离;杂合子自交的后代既有纯合子也有杂合子,会发生性状分离现象。
答案:A
8.如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅图后回答下列问题:
(1)该实验的亲本中,父本是____________,母本是____________。
(2)操作①叫做____________,操作②叫做____________;为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意,时间上____________,操作过程中____________,操作后____________。
(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子种下去后,长出的豌豆植株开的花为____________色。
(4)若P皆为纯合子,让F1进行自交,F2的性状中,红花与白花之比为____________,F2的遗传因子组成有____________,且比值为____________。生物体的这种现象称为____________。
解析:(1)(2)涉及植物杂交实验方法,要注意的重点是豌豆是天然的自花传粉、闭花受粉植物,必须适时用合适的方法去雄。(3)中得到的后代性状仍为显性。(4)可根据孟德尔对分离现象的解释进行推理计算。
答案:(1)白花豌豆 红花豌豆 (2)去雄 授粉 要在花粉成熟之前进行 要干净、全部、彻底 要外套罩子(袋子) (3)红 (4)3:1 AA、Aa、aa 1:2:1 性状分离
[能力提升练]
9.蛇的黑斑与黄斑是一对相对性状,现进行如下杂交实验:
甲:P 黑斑蛇
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