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展示职业风采 展示职业风采 基础部：李响 。 教学 目标 运用 目标 情感态度目标：体会职业礼仪对职业的推动作用，提高遵守职业礼仪的自觉性。 情感态度目标 认知 目标 认知目标：了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义。 能力目标：养成遵守职业礼仪的习惯，自觉践行职业礼仪规范，展示职业风采 教学重难点: 践行职业礼仪 复习旧课 笑话：有个人做东请吃饭，他见客人还未到齐，便自语到：“该来的没来。”闻此言，有人便不悦而走。他见有人走了，便又自语道：“不该走的却走了。”席间只剩下了一个人。那个人好心开导他：“你不该这样讲话。”于是他委屈道：“我也不是在说他们。”话音刚落，最后一个人也转身走了。 这个人由于在社交场合言语失仪，气走了所有的客人。可见，礼仪关系到一个人能否和周围人形成和谐的人际关系。 导入新课 在职业活动中树立美好的职业形象，获得成功的从业感受，在各行各业领域内成为佼佼者，下面，我们将通过本节课学习 ： 学习新课 首先通过知识结构图向学生展示本课的知识结构 展示职业风采 遵从职业礼仪 礼仪为职业添彩 职业礼仪有讲究 求职礼仪—最好的介绍信 职场礼仪—职业成功的助力 促进企业和谐—增强凝聚力 打造企业形象—提升竞争力 学习新课 第二课 展示职业风采 学习新课 第一目遵从职业礼仪 一、职业礼仪有讲究 职业礼仪：是职业人在职场这个特定范围内所要遵守的礼仪规范。 职业礼仪与职业道德的关系： 礼仪是道德的外显形式。 职 业 礼 仪 职业道德 学习新课 二、求职礼仪—最好的介绍信 学习新课 结合视频和教材19页镜头一~三的场景，请同学们思考，求职面试时不同的衣着、言谈和举止，为什么会带来不同的求职结果？ 请同学们模拟面试礼仪进行示范。 学习新课 三、职场礼仪—职业成功的助力 职业形象=简单的修饰+得体的着装+优雅的心态 基本礼仪：不失口于人，不失色于人，不失足于人 职业形象：不是简单的追求外在的视觉美，更重要的是向他人展示自己的美德、力量和成功的潜力。 外在视觉美——内在美德 学习新课 第二目 礼仪为职业添彩 一、促进企业和谐—增强凝聚力 阅读24页案例并思考，你赞成哪一种观点？请谈谈你自己的想法。 礼仪是人际关系和谐发展的调节器。 学习新课 二、树立企业形象—提升竞争力 自学教材26-27页链接与案例，思考职业礼仪对企业形象的作用，请谈谈你自己的想法。 1、现代市场的竞争实际上就是企业形象的竞争 2、良好的员工形象是企业形象的最好代言 3、良好的礼仪帮助企业进行良好的社会交往，有效传递信息，最终提升企业竞争力 4、遵守职业礼仪我们才能立足社会、立足行业、发展企业、成就自我。 课堂小结 希望同学们在以后的每一节课上都以得体的着装、优雅的仪态、有礼交流以及饱满的精神状态赢得老师和同学们的喜爱。 英国哲学家洛克的一段话作为小结：“礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。” 布置作业 第9-10页案例分析5、6、7题 第11页养成训练2：参照图片进行模仿训练 板书设计 一、遵从职业礼仪 二、礼仪为职业添彩 1、职业礼仪有讲究 1、促进企业和谐—增强凝聚力 2、求职礼仪—最好的介绍信 2、打造企业形象—提升竞争力 3、职场礼仪—职业成功的助力 第一单元 习礼仪 讲文明 第2课 展示职业风采 这节课就上到这，谢谢！ * * * 展示职业风采