2017-2018届一年级数学上册 7认识钟表教案（新）新人教版.docVIP

一年级上第单元 会认整时会写整时根据钟面写出时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 师：我们在早上7点起床，中午12点吃午饭，时间使我们生活中不能缺少，它看不见，摸不着，但是却和我们生活息息相关。 下面我们一起齐唱儿歌 问题钟表有各种各样的形状 学生唱儿歌 以一个引入引发学生思考激发学生学习兴趣师你认识钟面嘛钟面有什么特点 钟面是圆形的钟面上有刻度有 12个长刻度线对应12个数字，一共将圆形钟面平均分成12个大格。每个大格一样大。 每个大格又有5个一样大的小格。 师请大家观察一下道具钟表然后小组内互相说一说钟表的特点 问题 1）钟面是圆形； 2）有12个大小相等的大格； 3）有1到12的数字； 4）有时针和分针；时针短而粗，分针长而细。 师大家会认时间吗想知道自己在几点起床几点睡觉 早上闹铃响了妈妈叫小红起床小红是几点起的呢认时间的关键是什么 问题观察一下钟说一说你看到了什么 分针指向 问题猜一猜这是几时 问题照着刚才的 答案：5时，9时，2时 问题说一说钟面上有什么共同点和不同点 答案分针都指向 总结请你总结一下怎么认识整时的时间呢 答案时针指向 分针指向 问题在小红的床头除了有一个钟还有一个电子表你认识电子表嘛有的同学佩戴的有电子表拿出来看看一看吧 7:00 数字后面是冒号冒号后面是两个 后面的两个 出示电子表图片了解一下 问题下面请同学们根据学习的知识写出下面的时间 一般我们将时间整时读作几时写作 想想做做 2、说一说小明各个时间在做什么？ 3、小明9时在做什么？为什么会有两个9时？ 答案上午 因为一天有 （引出一天24小时的概念） 你了解中国古代的计时方式吗？有何感受？ 总结原来从古时候我们的祖先就发现了用来计算时间的方式人类真是智慧呐 师：下面请你说一说本节课的收获吧？ 1）钟面、时针、分针的认识； 2）分针指向12，时针指向几就是几时； 3）会认整时会写整时。 练一练 答案： 2、下面的时间写对了吗，如果不对请改正。 3、根据时刻画出时针和分针。 答案： 回家后请将你在哪个整时时间做哪些事情，记录一下吧？ 学生发挥想象画钟 看时针和分针 7时 5时，9时，2时 时针指向 7:00 数字后面是冒号冒号后面是两个 学生动手 学生看图说话 2:00 对 9:00 新课讲解结合讲授法任务驱动等学习方法提高课堂效率培养学生思维适合低年段学生 问问题时引导学生多观察多思考解决问题从不同的角度思考不同的方法培养学生思考的能力 讲练结合及时掌握课堂节奏反馈学生掌握的情况对重难点内容加以强调 课堂小结 今天你收获了什么？ 认识钟面、分针、时针。 认识整时的时间 认识电子表 会写会读整时的时间 分针指向 1