《生機》 豐子愷.pptx

《生機》 豐子愷關丹瑩 陳亦鈿梁碧晴 路娉婷 訐芷熒敘事人稱: 第一人稱敘事手法: ?記敘文-倒敍 倒敍是將事情的結果寫在最前，再寫事情的經過。在這篇文章，作者一開始就說去年除夜買的一球水仙花，養了兩個多月，直到今天方才開花，但事實上水仙花的生機曾被阻抑了幾次，因此在敘事手法上，作者用了倒敍。層次劃分:第一部分?(段1-2 ):?概述水仙花的來歷和生機受阻的原因。第二部分?(段3):?詳細記述水仙花遭受旱災，變得綠葉憔悴，根鬚焦黃，但終得恢復生機的經過。第三部分?(段4):?詳細記述水仙花遭受水災，綠葉被浸得發腫發黑後，仍能重現生機的始末。第四部分?(段5):?詳細記述水仙花遭受凍災，莖葉凍得僵硬，竟可絕處逢生的經過。第五部分?(段6): 從水仙花三次垂死但生機不滅的事，寄望國家、民族在熬過苦難後，能夠振作復興起來。?主旨:?本文記述水仙花遭受的三次災難，及其劫後逢生的經過，讚揚了其堅韌的生命力，激勵人們要懷著堅毅不屈的精神。從而作者再進一步寄託到人生、國家、民族的事情上，暗示中華民族摧不垮的民族精神。 結構手法: 借事說理 /詠物抒情用某些事向人說明一些道理。通過敘述水仙花三次所遭遇的災害以表現水仙花的頑強生命力，從而思維擴展到對人生，對國家對民族的感悟。從而勉勵人們即使遇到困難、挫折，都要堅毅面對，永不放棄，終會有出頭天。以下就是作者想帶出的大道理:「人間的事，只要生機不滅，即使重遭天災人禍，暫被阻抑，終有抬頭的日子。個人的事如此，家庭的事如此，國家、民族的事也如此。」主題呈現 以小見大 由個人體驗及感受體會，伸展到人生及哲理。修辭:1.?反問?第3段?:?看它們在寒窗下綠白相映，素豔可喜，誰相信這是官場中盛酒肉的東西？2.?排比??第4段?:??她們把石子照形狀分類，照色彩分類，照花紋分類；然後品評其好壞，給每塊石子打起分數來3.?頂真??第4段?:??年糕吃好，她們又去踢毽子了；毽子踢好，她們又去散步了。4.?疊字??第6段?:??自從移入灶間之後，葉子漸漸抬起頭來，花苞漸漸展開。5. 反問 : 看它們在寒窗下綠白相映，素豔可喜，誰相信這是官場中盛酒肉的東西？- 「綠白相映」這四字詞運用合宜- 比起互相輝映,、映襯這些詞更好, - 可加以形容顏色, 「綠白」6. 明喻: 其鱗莖凍得像一塊白石頭，其葉子凍得像許多翡翠條7. 層遞: 個人的事如此，家庭的事如此，國家、民族的事也如此。問題:問:為甚麼作者說國家、民族的事與水仙的事有相似之處？?答:一.水仙花屢遭災難，但仍生機不滅，最終也可開花，?二.作者認為國家民族與水仙一樣，即使暫被阻抑，也終有重生的日子。完?