《留给我》说课课件.ppt

附点： X . X X - * 说课教师：肖文津 一、说教材 《留给我》这首歌曲为4/4拍，降E大调，是一首以“爱护环境 保护环境”为主题的歌曲，曲风清新自然、旋律优美流畅，人们对绿色世界的美好向往也是歌曲要表达的重要内容。 1、教学目标： （1）认知目标：通过本课的学习，学生能用自然、真挚的声音演唱歌曲《留给我》 （2）能力目标：学生能够在不同的演唱形式中获得乐趣，提高音乐表现能力。 （3）情感目标：通过歌曲学唱，教育学生要爱护环境、保护环境 2、教学重难点： （1）歌曲中出现的附点音符和切分节奏的掌握及运用。 （2）用自然、真挚的声音演唱歌曲。 3、教具准备：电子琴、多媒体课件 二、说教法 《留给我》这首歌，优美、动听，旋律流畅，展现了一幅美丽的画面。所以这节课，我利用多媒体作为辅助手段，加大课堂容量，充分发挥学生的想象力、创造力、以及动手能力，让学生在轻松愉悦的环境中快乐、自主的学习。从而提高学生的能力并陶冶情操最终在音乐中懂得环保的重要。 我的教学对象是职专幼师班的学生，属于中年级学生，他们有了一定的音乐感知能力，对歌曲的掌握还是有一定基础的。我根据他们好玩、好动、好奇、好胜的特点，在学习中，我注意引导和激励他们通过律动、音乐游戏、表演唱、小组赛等形式，运用学生自主探究、合作交流的学习方式，以激发学生主动参与的积极性，体现学生的自主学习和综合实践能力，并使他们始终保持浓厚的学习兴趣和注意力，充分体现教师为主导，学生为主体的教学理念。 三、说学法 四、教学过程 （一）组织教学 让学生在轻松愉快的气氛中进入音乐的氛围 （二） 导 入 破坏环境会导致怎样的后果？ 怎样留住我们的美丽的家乡？ （三）新授 （学唱新歌） 留给我 留下 太阳 吧， 给森 林， 给森 林～。 留下 森林 吧， 给小 河， 给小 河～ 。留下 小河 啊， 给大 海， 给大 海～ 。 留下 大 海，给沙 漠 ， 给沙 漠 ～ ～ ～ ～ ～ 。留下 绿洲， 留下 绿洲， 给．草 原～ 。留下 草原， 留下 草原， 给．牛 羊～ 。留下 星星～ ， 留下 晚 霞～ ， 留下 小 雨～ ，留下 绿草～ 留下 小鸟， 留 下 鲜～ 花～ 。留 给 我，留给 我。留 给 我，留给 我。留给 我和 妈 ～ 妈～ ～ ～ 。 （环节2） X X X X - X X （环节3） X x x 切分音 4 4 X X X X 强 弱 次强 弱 1、从“留下太阳”到“给森林”要唱的连贯，表现环境美丽。 2、后边唱得欢快点，就是用短一点的声音唱，显得活泼；音乐越来越快，好像是保护环境的人越来越多了。 3、沙漠的“漠”要唱足六拍。同样地旋律有什么特点？是不是像山里的回音。 注意：回声要比原声弱。 用什么样的声音演唱此歌曲，才能更好的表达歌曲的情感呢？ *