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丰台区小学进一步落实义务教育新课程计划的实施意见 [日期：2006-12-29] 来源：? 作者： [字体：大 中 小] ? 丰教发［2006］57号 ? 丰台区小学进一步落实义务教育新课程计划 的实施意见 ? 各小学：　　从2004年秋季开学起，我区小学起始年级全部进行基础教育课程改革实验，执行《北京市实施教育＜义务教育课程设置实验方案＞的课程计划（试行）》（京教基［2004］13号，简称《义务教育新课程计划》）。区教委制定了《丰台区小学关于落实北京市实施教育部义务教育课程设置实验方案的课程计划的指导意见》（丰教发［2004］21号），对课程设置做了具体安排，并在实验年级实施。2006年6月北京市教育委员会颁发了《关于进一步落实义务教育新课程计划的若干意见》（京教基〔2006〕12号），对《义务教育新课程计划》做了进一步的调整和完善。结合丰台区教育实际，现对我区小学落实新课程计划提出以下意见：一、完善三级课程管理，全面落实新课程计划 1、课程计划是学校安排各种教育教学活动的基本依据，各学校要严格贯彻《丰台区小学落实北京市实施教育部义务教育课程设置实验方案的课程计划（试行）的指导意见》（丰教发[2004]21号）和本实施意见的要求，制定学校的课程实施方案和课程设置安排表，并认真贯彻落实。 2、未经市区教育行政部门批准，任何学校都不得以任何名义自行改变《义务教育新课程计划》有关课程设置的规定，随意增加或削减课程门类，随意改变各门课程的周课时数和周总课时数；不得以地方课程、校本课程挤占国家课程，或以国家课程挤占地方课程、校本课程。 3、为保证学生每天在校有不少于一小时的体育活动时间，各学校必须在学生在校作息时间内每天安排一小时的体育活动，包括体育课、早操或课间操、课外体育活动。从2006年秋季起，我区小学一年级的体育课周课时统一为4课时。小学一、二年级的英语课周课时统一确定为2课时。 4、各校要认真实施地方课程，并结合本校实际，积极开发校本课程。 二、加强课程建设，积极构建新课程体系 5、国家课程中的学科课程要严格执行本文件的规定，确保各门课程开足开齐。 6、国家课程中的综合实践活动和地方课程与校本课程的课时结合在一起使用。除了规定用于劳动技术课（每周1课时，三年共计110课时）和信息技术课的课时（三至六年级自主安排，共计70课时）外，小学阶段还有770课时可用于统筹安排研究性学习、社区服务与社会实践活动，以及地方课程与校本课程。要求各校470课时用于地方课程，300课时用于校本课程。 7、按照教育部和北京市的有关要求，中小学应利用地方课程课时开设环境与可持续发展专题教育、毒品预防专题教育、安全应急与人民防空专题教育、写字等课程，这些课程的教材已由北京教育科学研究院统一组织编写，在全市范围内实验。 　　环境与可持续发展专题教育，小学分为1-3年级、4-6年级两段安排，建议分别安排在小学三年级第一学期，同品德与社会课结合，9-12课时；小学六年级第一学期，与科学课结合，9-12课时。　　毒品预防专题教育，小学在5-6年级段安排，建议安排在小学五年级第二学期，与品德与社会课结合，4课时。　　安全应急与人民防空专题教育，小学分为1-3年级、4-6年级两段安排，建议分别安排在小学二年级第一学期，与体育课结合，15课时；小学四年级第一学期，与体育课结合，15课时。　　健康教育建议安排在小学一至六年级，每个学期5课时，与体育课结合，共60课时。　　写字课建议安排在小学3至6年级，与语文或美术课结合，每周1课时。 8、校本课程按照平均每学年约50课时的课时总量设置，校本课程应实行长短课结合，每节课的时间可少于40分钟。校本课程可以编写并向学生发放讲义、手册等，但不得编写出售给学生的教材。9、时事政策教育，国防、环境、人口等专题讲座，有关本地或家乡历史、地理、经济和社会等内容的专题研究等应与地方课程和校本课程有机结合，渗透其中。校、班集体活动和兴趣小组活动时间也都可以用于安排地方课程与校本课程。 三、健全管理机制，加强检查评估 10、健全年度课程实施方案备案制度。各学校在每学年开学前制定本学校的年度课程实施方案，内容包括本学年各年级开设的课程门类、课时分配、课程表、学生作息时间表、课程实施要求、评价办法等，并将方案在每年9月1日前报教委小教科备案。 11、建立校本课程审批制度。各校要制定本学校的校本课程开发方案，明确校本课程的开发依据、总体目标、框架结构、课程门类、课时分配、各门课程的纲要、实施办法、评价与管理方法、保障措施等。学校每开设一门校本课程，都要在前一个学期末向区教委申报，将校本课程开发方案报教委小教科审批，获得批准后方可实施和使用。 12、建立课程计划评价制度。区教委组织专家对学校实施义务教育新课程计划的情况进行评价