《DNA是主要的遗传物质》优秀说课课件.pptxVIP

恩阳中学生物组 gy;目录 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说过程 五、教学反思;（一）在教材中的地位和作用 ;本节的知识在高考大纲中对学生的要求是Ⅱ： 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 因此，本节的学习内容不仅要求学生理解记忆，而且要求能灵活运用，对教师的教学有较高的要求。;1、知识目标 总结出“DNA是主要的遗传物质”的探索过程和实验设计 思路。 理解DNA是主要的遗传物质。;(1) 肺炎双球菌转化的原理和过程； (2) 噬菌体侵染细菌的原理和过程。 既是教学的重点，也是教学中的难点。;（一）学情分析 ;①自学法 ;（一）新课导入 ;; 染色体在遗传上具有连续性和稳定性 引出本课主题：在染色体的两种成分中，究竟哪一种是遗传物质？;实验一 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验;; 3 结论 加热杀死的S型细菌中，含有某种促使R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。 ;实验二 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验;2 实验过程及结果;设置问题： 1.对比各组，发现只有加入了S型菌完整DNA的组才能发生转化，说明了什么？ 2.此实验最后通过什么确定菌体类型？（菌落形态） 3.加入DNA水解酶的组有何作用？（进一步反证，使实验结果更可靠）;3 结论 DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是转化因子，是遗传物质。; 实验三 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验;2 实验过程;问题设置： 1.如何使噬菌体标记上放射性？（不能直接培养） 2.本实验哪一个是对照组？（相互对照） 3.35S标记的组，主要在上清液中检测到放射性，32P标记的组，却主要在沉淀中检测到放射性，说明了什么？ 4.为何35S标记的组沉淀中有少量放射性，而32P标记的组上清夜中也有少量放射性？ 5.细菌裂解后，释放出的大量子代T2噬菌体中，可以测到32P标记的DNA，但却不能测到35S标记的蛋白质，这又说明了什么？;3 实验结论 DNA是遗传物质;随堂设计：探究烟草花叶病毒的遗传物质是什么？;归纳总结 ;2.知识升华——掌握科学探究的一般过程;1、课堂例??： ;2、课后作业： 某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行如下实验： 实验原理：略 实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。 材料用具：显微注射器、禽流感病毒核酸提取物、活鸡胚、DNA酶、RNA酶。 实验步骤：第一步 ； 第二步 在 的条件下培养； 第三步 分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生了禽流感病毒。 请将与实验相关的内容填入下表：;板书设计：;五、教学反思;请多多指教 谢谢