副三和弦的运用.doc

副三和弦的运用 主讲：张瑜老师 教学时间：2009年5月 教学年级：07级音乐（1）、（2）班 教学课时：2课时 教学主题：副三和弦在大调中的运用 教学目的：培养学生能在正三和弦的熟练运用的基础上，学会在乐曲中适当加入副三和弦，使音乐层次变得更加丰富。 教学重点：副三和弦的特点分析与运用 教学过程： Step 1：复习和检查 复习：上一节课的内容 — 第六章 基本织体写作中的和弦伴奏织体。 检查：带低音和弦织体和分解和弦式织体的练习，并做移至F大调与G大调的练习。 训练：全班分组进行调性改变的练习。 Step 2：分析大调中副三和弦的性质和特点 讲解：大调中有四个副三和弦：ⅱ、ⅲ、ⅵ、ⅶ0。其中ⅶ0是减三，很少单独使用。具体见：谱例69。 Step 3：大调式副三和弦的特点 讲解：运用副三和弦，能使大小三和弦交替使用，色彩的对比和变化明显比正三和弦丰富。虽然正三和弦的调性明确，但是和声语汇非常贫乏，没有起伏对比。正三和弦和副三和弦之间在音响、力度、音色上的对比，能够为歌曲伴奏配置创造良好的条件。 Step 4：分析大调式副三和弦的运用 （1）ⅱ级和弦 建立在调式第二级音上，常用在Ⅴ级前面，形成上四度强进行。还可以用在终止中，构成ⅱ — Ⅴ7 — Ⅰ，ⅱ — K64 — Ⅴ7 — Ⅰ。 （2）ⅲ级和弦 建立在调式第三级上，常用在ⅵ级前面。ⅲ — ⅵ构成上四度进行。ⅲ级和弦也可代替Ⅴ、Ⅰ级。 （3）ⅵ级和弦 建立在调式的第六级上，经常出现在ⅱ级前面。ⅵ级和弦可代替Ⅰ、Ⅳ级和弦。 Step 5：重点分析和讲述《小白船》 曲目介绍：此曲是朝鲜歌曲。曲风欢快、活泼，3/4拍子，单二部曲式。 和弦分析：A段可采用带低音和弦式织体。B段前2句较抒情，后2句是歌曲高潮，可用加强八度演奏。 Step 6：课堂小结 分析了大调式副三和弦的特点。 讲解了副三和弦的运用。 曲目演奏实例分析。 Step 7：课后作业 曲目练习：《雪绒花》。 要求调性：C大调、G大调。 歌曲带旋律的伴奏写法 教学时间：2009年6月 教学年级：07级音乐艺术 教学课时：2课时 教学主题：歌曲带旋律的伴奏写法 教学目的：培养学生能用带旋律伴奏这一形式为歌曲弹奏伴奏，使歌曲音乐丰富 教学重点：带旋律伴奏的特点、织体类型 教学过程： Step 1：带旋律伴奏的特点分析 讲解：这是一种重复歌曲主旋律的伴奏形式。当主旋律重复时，能将旋律加以恰当的变化，再加以伴奏织体，能给旋律增加新的色彩，使伴奏更为丰富。 示例： （1）单音旋律。 （2）旋律加和弦音。 （3）旋律采用八度重复。 Step 2：带旋律伴奏的织体类型 讲解重点： （1）旋律在上方。 （2）旋律在中间声部。 （3）旋律在低声部。 谱例分析之一： 以《我的祖国》为谱例进行分析：这首歌曲旋律优美，富于抒情性，适合带旋律伴奏。 谱例分析之二： 以《只要妈妈露笑脸》为谱例进行分析：从歌曲的结构、调性、和声、音乐形象及内容等方面进行分析。 Step 3：谱例练习 讲解：采用谱例155、156进行练习。 要求：学生熟练演奏，能正确运用到各种风格的作品。 Step 4：课堂小结 分析了带旋律伴奏的特点。 讲解了带旋律伴奏的织体类型。 谱例演奏实例分析。 Step 5：课后作业 曲目练习：《草原上的家园》。 要求： 正确标明级数，并加入副属和弦。 本曲是单两部曲式，旋律流畅、优美，可用分解和弦织体。 移至F大调完整弹奏曲目。 《钢琴即兴伴奏》课程讲义