广告实务课程设计方案.docVIP

《广告实务》 课程设计方案 课程设计1 本次课标题： 广告构成要素 授课班级 市场14301 上课时间 第 一 周 星期一 第 1、2 节 上课地点 203教室 第一周 星期三第3、4节 203教室 教学 目的 明确广告的涵义，了解广告活动的基本构成要素。 教 学 目 标 能力（技能）目标 知识目标 素质目标 增强对广告的识别和评析能力 明确广告的涵义，了解广告活动的基本构成要素。 培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识 重点 难点 及 解决 方法 重点：对广告活动基本要素的记忆和掌握 难点：运用广告的构成要素分析广告案例 解决办法：课堂案例分析和课后小组讨论的形式 教学方法及手段 强调理论教学与实训环节的衔接和融合； 突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式； 参 考 资 料 尚徐光.广告原理与实务[M].北京:电子工业出版社,2005. 李宝元.广告学教程[M].北京:人民邮电出版社,2002. 赵明健,王兴为.广告原理与实务[M].北京:北京交通大学出版社,2009. …… 形成性评价 课前，学生能积极完成教学安排； 课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量； 课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。 课后分析 虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。 课程设计2 本次课标题： 广告的分类及广告制作原则 授课班级 市场14301 上课时间 第二周 星期一 第 1、2 节 上课地点 203教室 第二周 星期三第3、4节 203教室 教学 目的 了解广告的分类标准，掌握广告的制作原则 教 学 目 标 能力（技能）目标 知识目标 素质目标 从广告分类标准角度，提升学生分析问题的能力 运用广告制作的原则评析广告案例 培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识 重点 难点 及 解决 方法 重点：广告的制作原则的理解 难点：如何运用广告制作原则分析实际案例 解决办法：在夯实理论的基础上，将案例分析与课堂讨论相结合；以小组间竞争的方式，提高各小组的自我解决问题的能力； 教学方法及手段 强调理论教学与实训环节的衔接和融合； 突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式； 参 考 资 料 尚徐光.广告原理与实务[M].北京:电子工业出版社,2005. 李宝元.广告学教程[M].北京:人民邮电出版社,2002. 赵明健,王兴为.广告原理与实务[M].北京:北京交通大学出版社,2009. …… 形成性评价 课前，学生能积极完成教学安排； 课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量； 课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。 课后分析 虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该从如何提升学生的学习兴趣方面入手，以兴趣引导教学，从而使学生能真正的学以致用。 课程设计3 本次课标题： 广告制作准备（广告调研） 授课班级 市场14301 上课时间 第三周 星期一 第 1、2 节 上课地点 203教室 第三周 星期三第3、4节 203教室 教学 目的 通过对广告调研的方法、内容、技巧等学习，使同学们在实践中能结合理论知识，培养他们的广告案例分析能力和解决问题的能力。 教 学 目 标 能力（技能）目标 知识目标 素质目标 掌握现代广告调研的基本基本方法和调查问卷的设计要点。 掌握广告调研的内容、程序及方法，增强学生在广告实务中的解决问题的能力。 培养学生发现问题、解决问题的综合能力；增进学生间的团队合作意识 重点 难点 及 解决 方法 重点：掌握广告调查的方法 难点：广告调查问卷的制作 解决办法：在夯实理论的基础上，将案例分析与课堂讨论相结合；以小组间竞争的方式，提高各小组的自我解决问题的能力； 教学方法及手段 强调理论教学与实训环节的衔接和融合； 突出广告实务的应用性，采用了“教、学、做一体化”的教学模式； 参 考 资 料 尚徐光.广告原理与实务[M].北京:电子工业出版社,2005. 李宝元.广告学教程[M].北京:人民邮电出版社,2002. 赵明健,王兴为.广告原理与实务[M].北京:北京交通大学出版社,2009. …… 形成性评价 课前，学生能积极完成教学安排； 课堂上，小组配合默契，在提问式的课堂氛围中保证了教学质量； 课后，学生能在实践中，充分运用理论知识，能做到理论实践的结合。 课后分析 虽然学生的课后表现比较积极，但是在学业完成的质量方面尚有待提升。应该