小一上册思想品德课程纲要.doc

小学品德与生活一年级上册《课程纲要》 学 校：经开区蒋冲小学 年 级：一年级 姓 名：史真真 时 间：2011年8月24日 小学思想品德一年级上册《课程纲要》 课程名称：小学思想品德 课程类型：活动型综合课程 教学材料：北师大版义务教育课程标准实验教科书小学品德与生活一年级上 册 课 时 数：32课时 授课教师：史真真 适用年级：小学一年级 课程目标： 1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。 2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。初步培养学生环境素养。 3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。 4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。 5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动，学着帮助家人做择菜、洗菜等力所能及的家务劳动，学会关爱家人，能够以优异成绩、良好表现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试自己制作心意卡向家人表达心意。通过这些实践活动和切身体验，引导学生负责任、有爱心地生活，促进学生生活自理能力和智力品质的提高。 6、引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动，并初步培养探究自然的兴趣和爱护自然的情感。 课程内容 单元 序号 单元 主题 训练 重点 学习 目标 课文 题目 课时 安排 1 我是小学生啦 让学生尽快了解、熟悉学校生活 1、熟悉学校，逐步适应学校生活。 2、体验当一名小学生的愉快和自豪。 3、学会遵守必要的纪律和行为规范。 4、学习了解新环境的方法。 1.上学真快乐 2. 了解我们的学校 3.我们小学生要这样做 4.遵守交通规则，安安全全上学 9 2 祖国的生日 进行浅近的国家意识教育 1．了解祖国壮丽的自然、人文景观和家乡的变化，增进热爱祖国的情感。 2．初步体验民族自豪感，崇敬人民英雄。 3．体验国庆节的愉快，有创意地参加庆祝活动。 5.祖国真美丽，建设成就大 6.欢度国庆 4 3 美丽的秋天 感受和体验大自然的美 1．热爱自然，初步了解季节变化的特点、人和自然的关系，懂得珍惜劳动果实。 2．发展表现美的能力和技能。 3．初步形成科学探究的兴趣。 7．我爱秋天 8．和秋天一起玩 9．中秋节 7 4 我爱我的家 体验家庭生活的欢乐和幸福并做一些力所能及的事 1、爱自己的家，能与家长沟通，体验家庭生活的快乐。 2、初步认识自己作为家庭一员的责任，爱亲敬长，做自己力所能及的事。 3、掌握自我服务的劳动技能，养成良好的生活习惯、劳动习惯和文明礼貌的行为。 10．我的家 11．我是家里的小主人 5 5 冬天来了 感受冬天的乐趣 1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。 2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。 3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。 4、了解冬季保健的知识，养成良好、健康的生活习惯。 12．好玩的冬天 13．奇妙的冬天 14. 新年到了 7 课程实施 1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。 2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。 3.开展丰富多彩的课堂教学活动。 4.结合大队部的各项活动进行教育。 5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。 课程评价 1、评价原则 《品德与生活（社会）》课标中指出：本课程的评价目的是促进儿童的发展，保证课程目标的实现，而不在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性评价，更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等，因此，评价时要注意从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。 2、评价方式 主要采用的方法有观察、访谈、问卷、成长资料袋评价、作品分析等。 3、评价内容 主要有学习态度，主要指学生学习过程中主动参与和完成学习任务的态度；学习能力和方法，主要指学习中观察、思考、表达的能力，搜集、整理、分析资料的能力，与人合作的能力等；学习结果，主要指完成学生任务的质量和学生的进步程度。 二〇一一年八月二十五日 2