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小学一年级下册数学《桌子有多长》说课
《桌子有多长》教学设计;说课环节：;一、说教材
;二、说学生学情;三、说教学目标;三、说教学目标;【教法】
为了更有效地突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导、学生为主体、训练为主线的指导思想，我将采用实验发现法、直观演示法、设疑诱导法等教学方法。
【学法】
只有加强学法指导，才能进一步优化课堂教学，才能真正使学生学会学习，从而全面落实素质教育的培养目标。在学法指导上，将观察法、实验法、讨论法、自学法有机结合起来。;四、说教学过程;情景激趣，导入新知（5分钟）;;;
联系实际，理解运用（15分钟）
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