岷县教育系统师德师风考核方案.doc

岷县教育中小学教职工师德师风考核方案 为适应新时期教育改革与发展的要求，进一步增强全县教职工教书育人，为人师表的自觉性，努力提高教师职业道德水平，建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍。根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、定西市《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》和教育部2008年重新修订的《中小学教师职业道德行为规范》，结合我县实际，制定本考核办法： 一、考核原则 1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。 2、坚持学校测评教师、家长和社区测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。 二、考核对象和时间安排 考核对象：各学校所属各级各类工作人员全员参加考核。 考核时间安排：师德师风考核每学年度一次，每年6月中旬进行,7月底前结束考核，上报考核结果。 三、考核内容和评分细则 师德师风考核的主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面内容。 具体评分细则见（附件1）。各学校可直接运用本方案的“评分细则”进行师德师风考核，也可以结合实际进一步细化，制订更符合本校实际的“考核内容和评分细则”。但细化的师德师风考核内容和评分细则需经教职工代表大会讨论通过，不得与本方案相违背。 四、考核等次及考核结果的使用 考核等次：分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60分以下为不合格。 考核结果的使用： 1、师德师风考核不合格者，年度考核必须定为不合格等次； 2、师德师风考核连续两次基本合格者计为一次不合格； 3、对师德师风考核不合格者，可由学校落聘，由本人联系接收学校，教体局研究同意后予以交流； 4、师德师风考核连续两年不合格的，可由学校解聘，报教体局批复后停发工资，其人事档案移交县人才交流中心； 5、当年师德师风考核不合格，且不服从教体局交流意见或虽同意交流，但在新岗位后考核任不合格的，可由学校解聘，报教体局批复后停发工资，其人事档案移交县人才交流中心。 6、师德考核不合格者，一个师德师风考核周期内不得提拔、评优选先，不得评、聘高一级教师职务。 7、师德师风考核结果在按照上述要求单独使用的同时，要在年度考核等次评定中占有一定的权重；年度考核优秀者必须是师德师风考核合格及以上等次人员 8、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评优选先时优先考虑；学校可优先推荐任职,提拔使用。 五、考核方法和程序 1、成立师德师风考核小组。学校校长担任考核小组组长，其他考核小组成员除相关学校领导外，必须通过民主选举等形式，挑选作风正派、办事公正和群众威信较高的教职工担任（须有一定比例的女教师代表、老教师代表，同时要求有一定比例的社区或部门代表、家长代表等民评代表）。 2、考核程序。考核测评实行百分制：学校考核组测评教师（20%）、学生测评教师（30%）、家长和社区测评教师（30%）、教师互相测评（20%）分别依据评分细则进行测评打分，按各项测评所占比例汇总得出总分。 3、公示考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式面向全体教职工进行3天以上的公示。 4、审核、上报考核结果。考核完成、公示无异议后，组织填写《师德师风考核表》（附件2），加注学校考核组意见及结论、本人意见并盖章；根据考核结果填写《师德师风考核花名册》（附件3），按考核得分依次排序后上报。 5、注意事项。学生对教师的测评一般以班级为单位，通过发放《岷县中小学教师师德师风考核测评表》（附件1）的形式进行；班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议；对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议；学校领导和教辅、工勤人员的学生评议由考核小组随机抽取一个班进行评议；家长和社区测评教师、教师互相测评过程中，各学校也可根据实际情况，采取会议集中的形式进行考核，也可以通过发放《岷县中小学教职工师德师风考核测评表》的形式进行考核；学校考核小组测评时主要依据教师平时的师德表现、学校相关记录，组织考核，并结合学生测评、家长和社区测评和教师互相测评情况进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。 《师德师风考核表》审核后由学校后分年度保存；《师德师风考核花名册》由学校派专人于每年7月底前报教体局人事股审核备案，审核后的《师德师风考核花名册》人事股和学校各存一份。确定为基本合格、不合格等次的人员，审核时同时呈报个人《师德师风考核表》。 六、相关要求 1、各学校要通过一定的形式向社会、家长和学生通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。 2、学校要加强对师德师风考核的领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义，增强参与意识；要引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。 3、在考核中要坚持标准、