崇明方言.ppt

一、课题引入 听一段用方言演唱的歌ttp:///programs/view/AzIK4RKsx_8/请把下面的句子用崇明话来说一说。 我们楼上哪个姓王的也唱过的，王的是崇明人。 别去说他了，别去说他了。 我头痛，我肚子痛。 不要等我了，我要回去睡觉了。 崇明方言 崇西中学 林晓平 是吴语的一个分支，划分在吴语太湖片的沪苏嘉，保留古色古香的河口方言。是吴语北部边界地区比较稳定、古老、颇有特点的一种方言。启、崇、海三地方言基本相同。 1、妈妈（请用崇明、海门两种方言读） 2、几点回家（请用崇明、海门两种方言读） 3、没有（请用崇明、海门两种方言读） 我们请其他外地学生来说一说。 学生探究：还有哪些不同的方言呢？ 三、崇明话与普通话读音比较 （一）试一试、读一读 1、我的家住崇明；我是一名学生；现在正在读初二；我们都要认真学习；为崇明生态岛建设作贡献。 2、我家有了一样东西（普通话翻崇明话） 3、这件事，我没有答应过你（普通话翻崇明话） 4、拿一条凳子过来（普通话翻崇明话） 5、这把刀磨损了（普通话翻崇明话） 6、这人扭转身子就走（普通话翻崇明话） 7、抱一把柴来（普通话翻崇明话） （二）声母方面读音不同 1、 J —g （1）家、江、胛、届、觉、夹、秸 Q— k （2）铅、嵌、恰、敲、卡、掐、去 X —h （3）狭、闲、鞋、学、辖、虾、蟹 2、 H— w 胡、会、黄、淮、慧、华、还 3、 Zh— z （1）纸——子；招——遭；斋——哉 Ch— c（2）彻——测；炒——草；豺——才 Sh— s （3）山——三；试——四；收——搜 （四）崇明话保留入声音母 1、ian-----(ie)： 边；连；先；面 2、ing-----(in)： 京；应 3、eng----(en)： 征；烹 崇明话里“什么”的方言字，念作： 四、崇明话与古代汉语关系 （一）探究崇明方言历史渊源： （1）居（gei) 出处《老子.二十五章》“域中有四大，而王居其一焉”。 （2）许（hei) 出处《汉书.高帝纪上》“使人来，欲约兮王关中，沛公不许”。 （3）掇（dou) 出处《鲁智深拳打镇关西》：且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。 （4）勚（yi）出处《说文通训定声泰部》：“今苏俗语谓物消磨曰勚”。 （5）捩（lie）出处《送穷文》：“捩手覆羹”。 （6）匼（ke）出处《比红儿》：“匼匝千山与万水”。 （二）崇明话与古代汉语亲缘关系 请学生探究下述词语意思，通过做个动作或说话来表示。 （1） “毒”——“怨恨”。柳宗元《捕蛇者说》：“若毒之乎”。 （2） “霍”——“紧贴”。《尔雅.译山》：“大山宫小山霍”。 （3）“懊捞”——“后悔”。《集韵.三十七号》有记载。 （4） “营生”——“工作”。《红楼梦》第一回》：“你我不必同行，就此分手，各干营生去罢”。 （5） “期过”——“婴儿一周岁”。《书.尧典》解：“期，三百有六旬有六日”。 五、拓展阅读与活动探究 下列崇明话你听到过吗？请探究其意思后造句。 （一）“三字崇明话”：喜见人，趁脚翘； （二）“崇明成语”：笔描线直，痴头傻脑 （花五驳六，回唇答嘴，鲜眉洁眼，金敞银亮，刮拉风脆，挨一比二，弗出头年，情至理至，精疏无力，饿虎囵吞，一天世界，一勃醪糟，立时三刻） （三）加“里”成语：油里油气，乌里乌痴，（陌里陌生，疙里疙答，尴里尴尬）； （四）强化语气：嗲透嗲一，难透难一， （苦透苦一，开心透开心一，坏透坏一，好透好一，新鲜透新鲜一）； （五）叠词语气：1、弯弯柳柳，壳壳落落 （密密屑屑，长长短短）； 2、急吼吼，懒拖拖， （干崩崩，扁塌塌，滑扭扭，紧绷绷，圆墩敦，宽落落，长龙龙，狭紧紧）；烁烁白，滴滴圆，（敞敞亮，彻彻黑）； 七、本节小结 本节课所学的内容做整理（板书）： 一、崇明方言的分布 三、崇明话与古代汉语关系 1、了解崇明话来历 1、探究崇明方言历史渊源 2、用不同地方方言学说 2、崇明话与古语亲缘关系 二、崇明话与普通话读音比较 四、拓展阅读与活动探究 1、用两种语言读一段句子 1、“三字崇明话” 2、在声母方面读音不同 2、“崇明成语” 3、在韵母方面读音不同 3、加“里”成语 4、崇明话保留入声音母 4、叠词强化语气