建筑CAD辅助设计说课.ppt

1.在课程体系中的位置 《建筑CAD》是高职高专建筑类专业的一门主要专业技术基础课程，是传统建筑制图与现代信息技术绘图软件AutoCAD 相结合的融合性课程。课程基于行动导向教学范式职教理论指导下开发，符合高职教育以就业为导向，以能力为本位的教学定位，满足高职教育专业计划中人才规格的培养目标和职业能力的实训要求。 cad制图设计软件，在建筑，机械，航空航天方面都有很广泛的应用，对于追求精确尺寸的计算机辅助设计来说，没有其它软件比得上CAD，比如绘制建筑图。 能力训练 能力训练---剖面图 * 一、课程简介 四、全课的实施过程 二、课改前的课程情况 三、课改简要思路 五、新课效果 六、新旧教法对比 七、课改的个人感受 开设时间 第3学期 学时 48 学分 2学分 课程名称： 《建筑CAD辅助设计》 授课对象: 2010级建筑工程技术专业学生； 特 点: （1）缺乏对制图概念和相关规范的认识。 （2）空间思维能力较差，缺少相应的专业练习，制图的严谨性不足。（3）缺乏自主学习和独立解决问题的能力。 授课教师： 宋剑英 CAD系统的功能　　(1)设计组件重用 　　(2)简易的设计修改和版本控制功能 　　(3)设计的标准组件的自动产生 　　(4)设计是否满足要求和实际规则的检验?　　(5)无需建立物理原型的设计模拟?　　(6)装配件(一堆零件或者其它装配件)的自动设计?　　(7)工程文档的输出，例如制造图纸，材料明细表?　　(8)设计到生产设备的直接输出?　　(9)到快速原型或快速制造工业原型的机器的直接输出 cad 能够减轻设计人员的计算画图等重复性劳动，专注于设计本身，缩短设计周期和提高设计质量。 校内外实践、工学交替、 技能建构、职业拓展 专业核心课程群 显性核心能力培养 专业基础、公共课程群 职业基础知识＆技能获取 毕业实习 综合实训 单项实训 专业拓展 职业考证 建筑结构与识图、建筑施工技术 与施工组织、工程计量计价 工程项目管理… 建筑制图、建筑材料 建筑构造、建筑力学、建筑测量 建筑CAD辅助设计… 毕业顶岗 知识、职业能力＆素质展现 原课程名称 《建筑CAD》 1 原课程内容 第一章 AuTOCAD2004入门 第二章 简单图形的绘制与图形管理 第三精确绘图 第四复杂平面对象的绘制 第五章 图形的编辑 第六章 文本与标注 第七章 提高绘图效率的捷径 第八章 三维图形的绘制 第九章 图形输出 质 安 员 施工 员 材 料 员 资 料 员 造价 员 设计 员 岗位群 近期 目标 中期 目标 专 业 能 力 设计师 一级建造师或总工 远期 目标 原课程教法 2 （1）制定课程标准和授课计划表，按照授课计划表要求，先讲解演示。 （2）按照课程章节，以老师教学为主，老师讲授，学生再练习。 （3）偶尔辅以动画教学和视频教学，学生看中学。 原课程教学效果 3 （1）学生普遍反映被动接受，不知道学什么、怎么学、学了有何用。 （2）学生提问很少，疑问三不知，常常忘记前面学过的知识。 分析存在的主要问题 4 （1）教学过程不够目标化、形象化、知识传授无味。 （2）学生缺乏应变能力，不会合理应变运用。 能够正确熟练地绘制各种CAD工程图纸： ★能够正确、快速地应用AutoCAD绘制建筑平面图； ★能够正确、快速地应用AutoCAD绘制立面图; ★能够正确、快速地应用AutoCAD绘制剖面图； ★能够正确、快速地应用AutoCAD绘制节点详图； ★能够看懂和修改CAD绘制的建筑图纸； ★能够正确快速打印出图。 能力目标 ★熟悉AUTOCAD软件的基本界面； ★掌握CAD基本图形命令的使用用方法 ； ★掌握CAD基本编辑命令的使用用方法； ★了解CAD软件图纸布局和打印方法。 ★具备工程技术人员科学、缜密、严谨的工作作风和良好的职 业道德； ★激发学生应用现代信息技术的兴趣和开拓创新的职业精神。 知识目标 素质目标 考证目标 建筑CAD辅助设计 抄绘教材上“宿舍楼施工图”（平立剖节点详图） “江州大学宿舍楼” 施工图 本课程需利用国家制图的标准和规范，完成 绘制建筑平面图、立面图、剖面图及节点详图。 CAD绘图员考证题目 课 内 课 外 项目导向 任务驱动, 宿舍楼施工图 能力训练---立面图 26 绘制建筑平面图 2 4 绘制立面图 3 4 绘制墙身大样图 4 2 绘制楼梯平面图 5 4 绘制楼梯剖面图 6 4 绘制楼梯节点详图 7 48 合计 4 定制工作空间和绘图环境 1 学时 项目（模块）名称 序号