思想品德新课标测试题.doc

初中思想品德2011版新课标测试题 一、 选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 1.我们现在学习并使用的《义务教育思想品德课程标准》是指 A.实验稿 B.2011年版 C.修订稿 D.2012年版 2.思想品德课程是为初中学生健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。 A.知识水平 .思维能力 C.思想品德 D.知识能力 .“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的 A.人文性特点 .思想性特点 C.综合性特点 D.实践性特点 .本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是 ①成长中的我 ② 我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④ 我与集体、国家和社会的关系 A. ①②③ . ①③④ C. ①② D. ①②④ 8.本课程建构的基础是 A.初中学生逐步扩展的生活 .初中学生的独立思考 C.初中学生正确的认识自我 D.初中学生的道德践行 .本课程的追求是 A.促进学生课内与课外结合 .鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验 C.帮助学生学做负责任的公民、过积极健康的生活 D.引导学生快乐地度过青春期 .下列各功能属于评价在日常教学中的功能的是 A、导向功能　 B、反馈功能 　C、启发功能　 D、激励功能 11.国情教育的核心和基础是 A.爱国主义 B.共同理想 C.全面小康 D.和谐社会 12.新的“情感、态度、价值观”目标，强调在“感受、体会”的过程中养成一定的情感态度和价值观念，与旧课标相比，此项新增加的内容是 ①感受生命的可贵 ②体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境 ③有公共精神，增强公民意识 ④认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 13.下列属于本课程分类目标中的“情感态度价值观目标”的是 ①亲近自然，爱护环境，乐观向上，意志坚强 ②孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信 ③ ④尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正 A.①②④ B. ①②③ C .①③④ D.①② 14.下列属于本课程分类目标中的“能力目标”是 ①发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力 ②初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力 ③增强自我调适、自我控制的能力，理智地调控自己的情绪 ④培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ③④ 15.下列属于本课程分类目标中的“知识目标”是 ①了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系 ②了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范 ③知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义 ④了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况 A.①③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①②③ 16.在教学中，教师要注重学生的情感体验和道德实践，需要做到 ①要善于利用并创设丰富的教育情境 ②要引导和帮助学生通过亲身经历与感悟 ③要在获得情感体验的同时，深化思想认识 ④情感体验和道德实践是最重要的道德学习方式 ⑤要为学生提供直接参与实践的机会，提高他们道德践行的能力 A.①③④ B.②④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤ 17.落实课程标准、达成课程目标的主要途径和基本环节是 A.课程资源开发与利用 B.教材编写 C.评价 D.教学 18.课标中的“活动建议”也是重要的教学资源。与“通过观看纪录片、图片等方式，初步了解地震、火灾、水灾等灾害，学习一些自护、自救、互救、他救的常识”这一活动建议相关联的课程内容是 A.客观分析挫折与逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质 B.认识自己生命形态的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护 C.养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义 D.知道公民的人身权利受法律保护 19.《生活中有是非善恶》这节公开课结束时，老师要求同学们在离开教室时做一件体现真、善、美的事。有的同学走上讲台擦黑板，有的同学捡起地上的纸屑放到垃圾箱里，有的同学在过道上听课老师的座椅旁绕行或一跃而过……这种评价方式属于